Тип урока: знакомства с новым материалом

Цели урока: ученик овладеет смысловым чтением текста, логическим действиями (анализ, классификация, сравнение и обобщение), а также получит возможность расширить свои знания в области сети интернет.

Задачи:

1.     Создать условия учащимся для поставки цели урока по средствам просмотра видеоролика и заполнения таблицы.

2.     Предоставить возможность получить информацию по теме: «Глобальная компьютерная сеть Интернет»

3.     Организовать учащихся для защиты своей практической работы.

4.     Организовать рефлексию по средствам синквейна.

Формы организации учебного процесса: фронтальная, парная, групповая.

Технология: технология развития критического мышления.

Технологические этапы:

 -  стадия вызова

 -  стадия осмысления

 -  стадия рефлексии.

Тип урока: знакомства с новым материалом

Цели урока: ученик овладеет смысловым чтением текста, логическим действиями (анализ, классификация, сравнение и обобщение), а также получит возможность расширить свои знания в области сети интернет.

Задачи:

1.     Создать условия учащимся для поставки цели урока по средствам просмотра видеоролика и заполнения таблицы.

2.     Предоставить возможность получить информацию по теме: «Глобальная компьютерная сеть Интернет»

3.     Организовать учащихся для защиты своей практической работы.

4.     Организовать рефлексию по средствам синквейна.

Формы организации учебного процесса: фронтальная, парная, групповая.

Технология: технология развития критического мышления.

Технологические этапы:

 -  стадия вызова

 -  стадия осмысления

 -  стадия рефлексии.