Урок ориентирован на формирование у учащихся не только предметных, но и метапредметных, личностных результатов: умения учиться, умения логически мыслить, сравнивать, делать выводы, находить правильные решения, а также коммуникативные, рефлексивные умения.

        Использование технологии проблемного диалога на уроках литературы способствует эффективной организации познавательной деятельности обучающихся, дает возможность организации процесса познания, способствует овладению учащимися важнейшими общеучебными способами работы:

Øпланированию учебной деятельности;

Øорганизации своей учебной деятельности;

Ø  оценки и осмысления результатов своих действий.