Урок чтения по теме: «Разучивание наизусть отрывка стихотворения К. Чуковского «Мойдодыр» с использованием пиктограмм» разработан Даниловой Светланой Анатольевной с учётом возможностей интерактивной доски SMART Board. Урок подготовлен для учеников 3 класса школ 8 вида.Методика работы со стихотворением, в основном, совпадает с традиционной, отличие проявляется в некоторых особенностях на каждом этапе урока, предварительной подготовке к заучиванию, нетрадиционной форме проведения урока. Для этого урока учитель выбрал форму проведения - телевизионную игру «Кто хочет стать миллионером», назвав её «Кто хочет стать отличником». Правила игры практически совпадают: дети выбирают 1 ответ из 4 возможных, есть подсказки и др. атрибуты телевизионной игры. Этот этап способствует повышению мотивационного уровня урока, подготовке учащихся к продуктивной работе. Определение темы урока проходит нетрадиционно, с помощью отборочного тура: дети выбирают тему из 4 возможных тем. Первичное знакомство со стихотворением происходит с включением отрывка с мультфильма, что способствует привлечению внимания к материалу урока, подготавливает учеников к успешному заучиванию отрывка. Речевая разминка подготавливает детей к правильному прочтению, проводится традиционно, словарная работа выполняется по группам (дети соотносят новые слова со значениями), результаты проверяются на интерактивной доске (сильный ученик прочитывает значение слова, слабый передвигает на и/д картинку к нужному слову). На следующих этапах наблюдается отличие традиционной методики работы над содержанием текста от предложенной. Стихотворение учитель делит на четверостишья, распределяет отрывки между учениками (ученики работают парами, группами, состав пар продумывается заранее). Каждой паре даётся время на подготовку к прочтению, работе над содержанием отрывка. Далее учитель, используя разные виды чтения «По ролям», «Эхо», «Вопрос- ответ», «Чехарда» и др. (см. конспект урока) даёт возможность каждой паре, группе прочитать свой отрывок, ответить на поставленные вопросы по содержанию, соблюдая условия игры (выбор ответов осуществляется по таблицам на доске). Данный этап работы со стихотворением позволяет детям лучше подготовиться к выразительному чтению стихотворения, успешному заучиванию его наизусть. На этапе закрепления учебного материала ученики по очереди соотносят строчки стихотворения с пиктограммами, представленными на интерактивной доске (восстанавливают нарушенный порядок пиктограмм), пересказывают четверостишья хором, уточняют окончания, работают над выразительностью. Затем хором, по пиктограммам рассказывают стихотворение целиком, затем пиктограммы закрываются, дети, припоминая зрительный образ слов, рассказывают стихотворение наизусть все вместе, далее индивидуально. Для «слабых» учеников предполагается пересказ стихотворения с опорой на пиктограммы или меньший объём стихотворения. Таким образом, на уроке, одновременно с анализом содержания, незаметно проходит и заучивание наизусть.Представленная методика заучивания стихотворений способствует активизации деятельности учеников, оживляет работу детей, делает процесс запоминания интересным и забавным. Сокращается время заучивания. Снимается скованность, страх ошибиться, быть непонятым. Практически всем детям удается запомнить материал. Появляется уверенность в своих силах. Такой прием запоминания хорош еще и тем, что помогает не только запоминать. Но и легко припоминать в нужный момент. Стоит показать картинки (или вспомнить самим), как текст «всплывает» в памяти, в сознании ребенка.В заключение урока все ученики справляются с поставленной задачей, получают медали отличников, результативность, эмоциональный уровень урока высокий.В презентации на интерактивной доске следует выполнить следующие действия:1 слайд. При нажатии на значок звука на заставке 1 слайда - звучит мелодия игры «Кто хочет стать миллионером». 2 слайд. При нажатии на 1 из неправильных ответов - все неправильные ответы исчезают, остаётся правильный. При нажатии на правильный ответ - он увеличивается.3 слайд. Видео с отрывком стихотворения «Мойдодыр». Предварительно открыть шторку.4 слайд. Словарная работа «Подобрать иллюстрации к словам». Иллюстрации передвигаются. Предварительно открыть шторку.5-8 слайды. Пиктограммы передвигаются в нужной последовательности, согласно строчкам стихотворения (1, 2 ,3,4 часть). 9 слайд. Пересказ по пиктограммам (последовательность уже установлена).