Исполнение музыкального приветствия «Здравствуйте». (Регулятивные УУД- формирование правильного хорового исполнения).

Учитель: Ребята , сегодня наш урок начнется с музыкального произведения,

которое поможет нам найти тему урока.(погружение в музыкальный сон).Давайте послушаем музыкальное произведение и ответим на самый главный вопрос урока: Куда же сегодня на уроке мы отправимся?

Слушание Увертюра из балета «Щелкунчик»

Учитель: Какой характер у этого произведения?

Ученики: Праздничный, игривый, …..

Учитель: Что вы представили, слушая это произведение?

Ученики: праздник, торжество, смех детей, игру….

Учитель: Когда обычно у нас такое настроение?

Ученики: в праздники

Учитель: А какой праздник совсем скоро придет в каждую семью?

Ученики: Новый Год

Учитель: Правильно Новый Год. И узнать об этом нам помогла музыка русского композитора Петра Ильича Чайковского.

Учитель: Какие произведения П.И.Чайковского вы знаете?

Ученики: детский альбом ,балет «Щелкунчик»

Учитель: Балет «Щелкунчик» был сочинен П.И.Чайковским в …… ,это произведение стало одним из самых ярких его творений.(Портрет П.И. Чайковского).(на доске появляется фамилия Композитора)

Учитель: А все знают, что такое балет?

Ученики:

Учитель: Балет- это театрально-музыкальная постановка, где все герои поют (на доске появляется понятие  БАЛЕТ)

Произведение, которые открыло наш урок является вступлением к этому балету и называется оно УВЕРТЮРОЙ.( на доске появляется понятие УВЕРТЮРА).Все события этого балет происходили в Новогоднюю ночь…

Учитель: Но Чтобы состоялся этот праздник нужен очень важный гость. Кто это?

Ученики: Дед мороз

Учитель: Так куда мы сегодня на уроке отправимся?

Ученики: к деду морозу

Учитель: Вот  мы и нашли тему нашего урока, которая  так и называется «Путешествие к Деду Морозу»

Но, перед тем как отправиться в далекое путешествие, нам нужно подготовиться.

Учитель: Какими качествами характера мы должны обладать, чтобы отправиться в такое далекое путешествие

Ученики: Дружные, …