ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Первая Мировая война: «Роль Российской Империи в войне». Данный материал поможет учителям при подготовке к урокам. Эпиграф урока: Даже победоносная война — это зло, которое должно быть предупреждено мудростью народов.    Цель : сформировать  представление о сражениях  Первой Мировой войны с участием Российской армии.  Задачи: - обучающие:  1. раскрыть причины войны и повод к войне 2. определить роль и место Российской Империи в этом международном конфликте; 3. выявить влияние войны на развитие внутренних процессов ( экономических, политических, социальных) России; 4. Узнать о выдающихся военачальниках Первой Мировой Войны - развивающие: 1. развивать умения учащихся анализировать, сравнивать, обобщать фактический материал, делать выводы; - воспитательные: 1. подвести учащихся к пониманию негативного влияния войны на внутреннее положение страны и жизнь народа. 2. Привить чувство уважения и гордости за военачальников Первой Мировой Войны. понятия и термины: «Антанта», «Восточный фронт», «Брусиловский прорыв», «пацифизм». План урока: 1.     Начало Первой Мировой Войны. 2.     Военные действия в 1915-1916 гг. 3.     Развитие внутренних процессов России ( экономических, социальных, политических). 4.     Выдающиеся военачальники Первой Мировой войны.   1.     Начало Первой Мировой войны. Беседа учителя с учащимися, о начале Первой Мировой войны, почему войну назвали Первой Мировой? ( Предположения учащихся).  Учитель:  - Война изначально приобрела общеевропейский характер, и вскоре превратилась в мировую. В войну было вовлечено 38 государств, и каждая страна, которая участвовала в войне, несла ответственность за разжигание войны. Существуют различные мнения о причине I мировой войны. Так, русский философ Л. Карсавин отрицал саму постановку проблемы причинности I мировой войны как ненаучную. 1)В отечественной историографии безоговорочно доминировала ленинская концепция. Суть ее состояла в том, что I мировая война — это империалистическая, захватническая война между двумя враждебными группировками капиталистических держав — германо-австрийским блоком и Антантой — за передел уже поделенного мира, перераспределение колоний, рынков сбыта, сфер влияния и приложения капиталов, за порабощение других народов. 2) В германской буржуазной историографии широкое распространение получила точка зрения, в которой внешняя политика Германии изображалась как ответная реакция на враждебную политику стран Тройственного союза, осуществляющих ее «окружение». В связи с этим отрицаются захватнические цели Германии в мировой войне, подчёркивается доброжелательность и честность германской дипломатии, коварство и вероломство России.    3) В британской и французской историографии также обнаруживается стремление  возложить главную ответственность за развязывание военного конфликта наряду с Германией на Россию. В связи с этим предпринимается попытка затушевать англо-германские и франко-германские противоречия. Подчёркивая оборонительный характер внешней политики Антанты, буржуазные историки акцентируют внимание на экспансии царизма на Балканах, на Ближнем и Среднем Востоке[1]. ( Ученикам предлагается обсудить данные мнения).          Однако, мировая общественность считает что Германия планировала сокрушить Францию, а затем и Россию, присоединить к себе её прибалтийские и польские губернии, прочно закрепиться в Турции.          Российская Империя, решила значительно улучшить своё стратегическое положение: установить господство над Черноморскими проливами( Босфор и Дарданелла) , воссоединить польские земли. Эти цели совпадали с замыслами стран Антанты(Англия, Франция, Россия) – остановить Германскую экспансию ( расширение сфер господства).           Указ о всеобщей мобилизации  русских войск Николай II издал 17(30) июля 1914 г. Германия потребовала прекратить мобилизацию, но Россия не ответила на германский ультиматум и  19 июля (1 августа) 1914 г. Германия объявила войну.          Начало войны вызвало взрыв патриотических чувств, прошли демонстрации в поддержку Российской армии. Много людей оправлялось на фронт,  Население считало себя обязанным защищать свою Родину.          Начало боевых действий. (Работа с учебником стр. 63-64. Задание учащимся: Охарактеризовать начало боевых действий Российской армии ).                        [1] Электронный ресурс: http://1914ww.ru/libris/lib_r/ryzh1prichiny.php