Урок-конспект разработан по закреплению понятия квадратичной функции и алгоритма  построения её  графика, а также совершенствует умения обучающихся по формуле  квадратичной функции (не производя построение графика)  определять наибольшее (наименьшее) значение функции, находить координаты вершины параболы, промежутки возрастания (убывания); отрабатывать навыки учащихся по исследованию свойств квадратичной функции по графику, используя практический модуль ФЦЭОР по данной теме.

У обучающихся воспитывается  чувство мотивации (самоопределения) и интереса к учебной деятельности

Задачи:                                                                                                                                            -продемонстрировать формы организации деятельности учащихся на уроке  сиспользованием ЭОР и компьютерных технологий;                                                                -создать условия для самостоятельной работы учащихся, для формирования у них навыков исследовательской деятельности;