Рост значения воспитательного аспекта обучения заставляет учителя обратить особое внимание на тему «Здоровье». Она затрагивает каждого учителя и учащегося, включая в ситуацию реальной коммуникации. Необходимость применения здоровьесберегающих технологий продиктовано, прежде всего, ухудшением физического и психического здоровья детей. Поэтому одной из приоритетных задач образования становится сегодня сбережение и укрепление здоровья учащихся, формирование у них установки на здоровый образ жизни, выбор таких технологий преподавания, которые были бы адекватны возрасту учеников, устраняли бы перегрузки и сохраняли здоровье.