Тема: «Организм и его свойства»

Задачи: закрепить знания о телах живой природы, дать понятие о свойствах живого организма, сформировать умение производить сравнение разных объектов природы.
Оборудование: таблицы с изображением грибов, растений, животных, космических тел. 
   I.Оргмомент

  II. Повторение домашнего задания.

  Посмотри мой милый друг,

Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса.
Человек и время года-
Это все вокруг…. (природа)
 _Ребята, а как вы думаете, что же такое природа?

(Природа-это то, что нас окружает). Это леса, реки, птицы, животные, растения.
___А, что же тогда не относится природе? 
(Не относится к природе лишь то , что сделано руками человека).Это машины, дома и др.
___Ребята, как вы думаете? А какая бывает природа? 
(Живая и неживая).
___Назовите тела неживой природы?
(реки, горы, речной песок, облака, вода, лед).
___Ребята, а что же тогда относится к телам живой природы?
(Растения, грибы, животные, да и сам человек часть ее) 
___А как же по-другому можно назвать тела живой природы? Вы знаете?
(Организмами) Да, правильно.
Об этом подробно мы узнаем, рассмотрев тему организм и его свойства. И значит, тема сегодняшнего урока будет «Организм и его свойства».