Тема:

Мхи. Папоротники. Хвощи.

Плауны. № 10.Лабораторная работа по теме: «Строение мха (на местных видах).

Строение спороносящего хвоща. Строение спороносящего папоротника».

Цели:

Личностные

УУД: потребность

в справедли­вом оценивании своей

работы и работы одноклассников. Эстетичес­кое восприятие природы. формируется познавательная

самостоятельность и мотивация на изучение объектов природы; понимать: учебные задачи и

стремиться их выполнить, свою успешность при изучении темы.

Регулятивные

УУД: самостоятельно

определять цель учебной деятельности; осуществлять целенаправленный поиск

ответов на поставленные вопросы; выполнять задания в соответствии с целью;

самопроверку, взаимопроверку и корректировку учебного задания.

Коммуникативные

УУД: формулировать

собственные высказывания в рамках учебного диалога, используя термины;

организовывать учебное взаимодействие в группе.

Познавательные

УУД:

умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал,

давать определения понятиям,

работать с различными источниками информации, пре­образовывать ее из одной формы в другую, готовить

сообщения и презентации, представлять результаты работы классу.