Предмет: география

Класс: 8

Цель урока: создать условия для организации учебной деятельности обучающихся на восприятие, осознание, первичное обобщение и систематизацию новых знаний, побудить к активизации изучения  биологических ресурсов и охраняемых территорий России.

Задачи урока: 

- углубить представления о роли растений и животных в природе и жизни человека;

-сформулировать понятия «биологические ресурсы», «заповедник», национальный парк, заказник;

-научиться различать виды особо охраняемых природных территорий (ООПТ).

- развивать экологическую культуру школьников;

- закрепить сформированные навыки  обработки географической                                                                                

  информации, умение обобщать и делать выводы из полученных  результатов;

- вызвать чувство  сопричастности в решении проблем охраны природы, любовь к родному краю.

Мотивация - побудить интерес к изучению через использование ИКТ.

Тип урока:  «Изучение нового материала» 

Форма проведения урока: работа в группах (парах): самостоятельная работа с учебником, картами, дидактическим материалом; доклады учеников о заповедниках Воронежской области; рефлексия.  

Учебно - наглядный комплекс: компьютерная презентация,  материалы учебных пособий по географии, компьютер, экран, карта Воронежской области, красная книга Воронежской области.

Термины и понятия: биологические ресурсы: растительные ресурсы, лесные ресурсы, лекарственное сырье, древесные ресурсы, кормовые ресурсы, промыслово-охотничьи ресурсы, заповедник.