Тема: Япония Цели: - определить географическую специфику государства, - рассмотреть «японскую модель» развития экономики, - расширить географические знания и кругозор школьников по теме «Япония», - развивать умение анализировать, делать выводы, - воспитывать эстетический вкус Ход урока. I. Организационный момент. II. Сообщение целей. -Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по загадочной стране Японии. III. Изучение нового материала. 1. Визитная карточка страны. - Одно из толкований древнего имени этой страны: - Страной восходящего Солнца называют её соседи. Солнечный диск украшает японский флаг. -Какие ассоциации возникают у людей при слове «Япония»? -Что по этому поводу могут сказать статисты? (Один ученик проводит опрос населения, обрабатывает данные. Вопросы: 1. Какие ассоциации возникают у вас при слове «Япония»? 2. Хотелось бы вам побывать в Японии? Почему?) - Итак, отправляемся в Японию! Визитная карточка страны: Ответы учеников: Экспорт – машины и оборудование, автомобили, продукция чёрной металлургии, продукция химической промышленности и др. Импорт – топливо, рудное сырьё, прокат чёрных и цветных металлов и др. Вывод: покупают сырьё, продают готовую продукцию. Ответы учеников: экономика ориентируется на наукоёмкие отрасли и производства, не требующие больших затрат и энергии. - Какие вам известны крупные японские концерны? Обратите внимание на иллюстрации японской продукции, помещённые на доску. Ответы учеников: «Тойота», «Ниссан», «Хонда», «Тошиба», Мицубиси», «Хитачи», «Мицуи», «Сони», «Фудзи», «Сэйко», «Сумитомо» и др. (карточки с названиями концернов помещаются на доску). - Только в Токио находятся 80 штаб-квартир из числа 500 крупнейших корпораций. 6.Население Японии. - Всё это создаётся благодаря трудолюбию и терпению жителей страны. - Японцы – любители и ценители прекрасного. Только в этой стране люди в едином порыве выходят на улицы, чтобы полюбоваться свежевыпавшим снегом, цветением вишни (сакуры), полной Луной. 7. Культура Японии. -Японцы не только ценят красоту, но и сами создают её: великолепные сады и парки, бонсаи, икебана. - Выглядели жители Японии тоже очень экзотично. - Многие японцы в свободное время любят посещать театры и выставки. (Ученица рассказывает о театрах, в это время звучит японская музыка для театра Кабуки). - В каждой стране есть традиционные виды спорта и боевых искусств. 8.Города. IV. Итог. - Сегодня на уроке мы совершили с вами «путешествие» по Японии. Надеюсь, что вам захочется узнать об этой стране ещё больше. Перед вами выставка книг, которыми можно воспользоваться, изучая Японию. (Выставление оценок). V. Домашнее задание: Параграф №38, задание №3.