Тип : урок изучения нового материала Формы работы учащихся:  индивидуальная и в парах Оборудование и дидактические материалы: доска, проектор, ноутбук, на партах листы «План описания горных пород», коллекция горных пород и минералов Цель: Формирование знаний о разнообразии горных пород и минералов, их происхождении и практическом использовании. Формирование УУД: ·        Познавательные: умение работать с текстом, ставить цели, отвечать на вопросы, использовать уже изученный материал при выполнении практической работы ·        Регулятивные: постановка личностных  целей, технология оценивания, действия по плану, оценивание полученных результатов ·        Коммуникативные: выполнение практической работы Этапы урока Действия учителя Действия ученика Личностные результаты Предметные результаты Метапредметные результаты Организационный этап Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку.   Учащиеся приветствуют учителя, готовятся к уроку  Формирование ответственного отношения к учению Владение элементарными практическими умениями Владение основами самоконтроля, умение организовывать свою деятельность Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний Опрос у доски ученика (слайд №1) Учитель: 1.         Что такое земная кора? 2.         Как геологи изучают внутреннее строение Земли? 3.         Почему в недрах земли температура с глубиной возрастает? Класс работает по карточкам Отвечает устно на вопросы.             Остальные учащиеся работают индивидуально по карточкам (приложение 1) Формирование готовности к саморазвитию и самообразованию Владение географическими знаниями Владение основами самооценки, способность к самостоятельному приобретению новых знаний