Урок в 5 классе "Жизнь в тропическом поясе" предполагает выполнение интерактивного проекта "Помоги зелёному другу найти свой дом". Основная идея урока: через организацию деятельности изучить материал о природе тропического пояса. Деятельностный компонент здесь выступает в роли ведущего, а информационный в виде вспомогательного, необходимого для выполнения поставленной задачи.

В виде опережающего задания нескольким ученикам даётся задание создать каталог-определитель растений в классе. В нём размещаются фотографии цветов, указывается информация о родине растений, условиях ухода и содержания. Перед уроком учитель должен подобрать комнатные растения в классе по трём группам: родина-тропический лес, родина-саванна, родина-пустыня.

В начале урока учитель зачитывает письмо, адресованное ребятам от профессора биогеографии Василькова. Он предлагает ребятам поучаствовать в проекте "Помоги зелёному другу найти свой дом". Совместно определяются тема и цели работы.

Далее организуется работа по группам. Группы получают по цветку и задание определить его родину и сделать коллаж о природной зоне - дому зелёного друга. Ребята ищут информацию об условиях произрастания растения и его родине в каталоге-определителе, учебнике, атласе, рисуют контурную карту, создают коллаж из картинок растений и животных. На следующем этапе урока каждая группа представляет свой коллаж, защищает проект. Остальные группы внимательно слушают, задают вопросы, оценивают работу группы.

В конце урока проводится рефлексия. Проводится самооценка работы внутри группы и самооценка работы каждого ученика. В завершении урока подводится итог, выставляются оценки.