Предмет: геометрия

Тема: «Сумма углов треугольника».

Цель: создать условия для самостоятельного формулирования темы урока, цели урока  и доказательства теоремы о сумме углов треугольника; организовать деятельность обучающихся по восприятию, осмыслению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности.

 Задачи:

ПРЕДМЕТНЫЕ.

-Создать условия для самостоятельного формулирования и доказательства теоремы о сумме углов треугольника;

- организовать деятельность обучающихся по восприятию, осмыслению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ.

1. Регулятивные:

-формировать умения самостоятельно формулировать задание: определять его цель, планировать алгоритм его выполнения, корректировать работу по ходу ее выполнения.

2.Коммуникативные:

-формировать умения участвовать в диалоге;

-слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения и аргументировано ее отстаивать с помощью фактов и дополнительных сведений, принимать участие в работе парами, договариваться и приходить к общему решению.

ЛИЧНОСТНЫЕ.

формировать:

-умение уважительного отношения к сверстникам и ответственного отношения к учебному труду.

 Методы обучения: интерактивный, диалогический – «В споре рождается истина», частично-исследовательский –поиск доказательства теоремы, репродуктивный-демонстрация слайдов, практический.

Формы организации учебной деятельности:фронтальная, парная,

индивидуальная.

Оборудование:

· Учебник Геометрия 7-9 кл, учебник для общеобразоват. учреждений / Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др., М.: Просвещение, 2012г.

· Компьютер, проектор, ИД (интерактивная доска).

УМК «Живая математика».

Математический конструктор.

· Презентация MicrosoftPowerPoint.

· Шаблоны треугольников для практической работы.

- Ножницы.

- Опорная схема.

- Тест-достижений.

- Контрольный лист.