Тема урока:  «Основания»

ТИП УРОКА: комбинированный

Технологические приёмы:    приёмы активизации познавательнойдеятельности учащихся – демонстрационный эксперимент,  индивидуальный и дифференцированный подход, сотрудничество, связь с жизнью, наглядность и т.д.

Формы обучения: групповая и индивидуальная.

Цель урока:

Познакомить учащихся с составом, названиями, классификацией и представителями класса оснований.

Задачи урока:

1.  Образовательные:

Познакомить учащихся с новым классом неорганических соединений – основаниями. Рассмотреть состав, номенклатуру, классификацию оснований. Познакомить  с представителями класса оснований. Продолжить формирование знаний об ионах на примере сложных ионов.  Показать различие между зарядами ионов и степенью окисления. Дать представление о качественных реакциях.

1.     Развивающие:развивать химическое мышление, устную речь, применять имеющиеся знания в поисках решения проблемных ситуаций в условиях новых учебных задач.

2.     Воспитательные: воспитывать в детях чувство дружбы, товарищества; умения  работать в коллективе; воспитывать в детях чувство любви к природе, её богатствам; учить детей беречь природные богатства, заботиться о чистоте природы, решать экологические проблемы.

Оборудование и реактивы:  Кристаллические щёлочи и их растворы (NaOH, KOH, все разновидности Са(OH)2  -  «известковая вода», «известковое молоко», твёрдый), свежеполученные осадки  Cu(OH)2, Fe(OH)3, индикаторы.