В предложенном уроке на тему «Методы создания кроссворда» мы ставим цель – создать средствами информатики электронную версию кроссворда.

Учитель  вместе с учащимися выбирает соответствующее программное обеспечение, рассматривает возможные приемы и методы его создания. В рамках данного урока мы остановились на трех методах и соответственно на трех программах – это текстовый редактор (MicrosoftWord),  электронные таблицы (MicrosoftExcel) и система программирования (MicrosoftVisualBasic).

Этот выбор обусловлен тем, что каждая из них позволяет решить поставленную задачу по-разному в соответствии с теми или иными требованиями и возможностями, а также тематикой учебной программы по информатике, что позволило провести урок комплексного обобщения и повторения знаний и умений учащихся по данным разделам.

Важной особенностью урока является то, что в ходе практической работы ребята решают не стандартную учебную задачу, а практически значимую. При этом учащиеся должны проанализировать выбранный метод решения задачи, выделить его преимущества и недостатки, защитить свою работу.

Данный урок позволяет обозначить межпредметные связи, повысить мотивацию учащихся к изучению как информатики, так и других дисциплин, применить дифференцированный подход, поскольку способы решения задачи разноуровневые, а их реализация создает ситуацию успеха, показывает значимость работы, развивает творчество, закрепляет необходимые умения и навыки.