Планируемые образовательные результаты:

предметные – строят графы с направленными ребрами по словесному описанию;

строят графы со стрелками и без стрелок по словесному описанию;

метапредметные – регулятивные: в диалоге с учителем учатся вырабатывать критерии

оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех,

исходя из имеющихся критериев; понимают причины своего неуспеха и находят способы

решения в этой ситуации; познавательные: используют различные способы поиска,

сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в

соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями

учебного предмета; коммуникативные: умеют слушать собеседника и вести диалог;

признают возможность существования различных точек зрения и права каждого

человека иметь свою; излагают свое мнение и аргументируют свою точку зрения и

оценку событий;

личностные – осуществляют поиск своей позиции в многообразии общественных и

мировоззренческих позиций, эстетических и культурных предпочтений.

Решаемые учебные задачи:

закрепить понятие «граф»;

раскрыть особенности построения ориентированного графа;

сформировать представление об отношениях, которые отражает ориентированный граф;

развивать внимание, способность к рассуждению;

воспитывать уважение к мнению других.

Оборудование: презентация к уроку, карта.