Игра по теме: «Петр Великий».   Цели: Образовательная: обобщить и подвести итог изучения школьниками основных                                   положений темы: «Царствование Петра I»; Развивающая: развивать умение грамотно работать с информацией.                             - развивать активность и инициативу, расширять кругозор,                                       - содействовать развитию логического  мышления;                                        - развивать речь и память. Воспитательная: способствовать формированию у учащихся чувства патриотизма,                                 интереса к истории своей страны и своей малой Родины. Задачи: проверить и пополнить знания учащихся о времени правления Петра I; содействовать развитию классного коллектива, формированию навыков работы в команде; прививать у детей любовь к малой Родине, чувство патриотизма. Оборудование: презентация к игре, мультимедийный проектор, компьютер, дипломы,   Ход мероприятия.   I. Организация начала. 1. Вступительное слово ведущего. Здравствуйте ребята, уважаемые гости, я рада приветствовать Вас  на нашем уроке!  28 января 1725 года умер первый российский император – Пётр Алексеевич Романов. «…Кого хороним?.. Петра Великого хороним. Закатилось солнце земли Русской» – эти слова произнёс Феофан Прокопович, один из самых преданных сподвижников Петра. «Солнце земли Русской» – высочайшая оценка; уже при жизни Петра высказывались, однако, и совсем иные были суждения. Находились люди, которые считали царя виновником многих бед России. Итак, почти 300 лет назад начались споры вокруг личности Петра и его деятельности, которые продолжаются и по сей день. Одни восхищаются Петром «то академик, то герой, то мореплаватель, то плотник» (А. С.Пушкин). А для других он «злодей», «деспот», «тиран». У каждого автора свои представления о царе – реформаторе. ПётрI – вечная загадка и вечный магнит для отечественной исторической общественной мысли… и  мы попробуем дать свою оценку деятельности Петра Первого, вспомнив о его жизни, его реформах, преобразованиях. Сегодня мы поиграем с вами всем вам известную игру «Своя игра», но прежде чем мы начнём, давайте познакомимся с командами. (СЛАЙД 1) - ЗНАКОМСТВО С КОМАНДАМИ II. Проведение игры. 1.      Объяснение правил игры Игра состоит из II  раундов. Каждый раунд содержит 15 вопросов – 3 темы - категории, по 5 вопросов в каждой. Каждый вопрос темы-категории имеет определённый уровень сложности, а следовательно разное количество баллов, в первом раунде от 10 до 50, во втором раунде от 60 до 100. Таким образом,чем сложнее вопрос, тем больше баллов вы зарабатываете. Помимо обычных вопросов, существует специальный — «Кот в мешке». Что он обозначает: - КОТ В МЕШКЕ. Если команде достался «Кот в мешке», она обязана передать ход сопернику, т.е. другой команде. Учитель озвучивает вопрос «Кота».  Победившей будет считаться команда, набравшая большее количество баллов. Всё понятно?   - Сейчас проведём жеребьёвку среди капитанов двух команд, чтобы определить, чья команда начнёт игру в I-ом раунде.   1.      Назовите год образования  Санкт-Петербурга? (в 1703 году)   Тогда мы начинаем наш I раунд.Команды по очереди выбирают категорию Темы: 1. «Детство и юность Петра I» 2. «Политика» 4. «Военная слава»   III Проведение игры.   I раунд   I.«Детство и юность Петра I »   1. В каком году родился Петр I? (1672).   2. Какую фамилию носил первый русский император?   (Романов)   3. Имя сестры Петра I, до совершеннолетия правившей в государстве? (Софья).   4.   Как звали дъяка, учителя Петра I, участника развлечений молодого царя, названного за это «всешутейшим патриархом»? (Никита Зотов.)   5. Под каким именем отправился Петр во время «Великого посольства» в Европу? (Петр Михайлов.)   II. Политика   1.      Чем были заменены приказы? (коллегиями)   2. Что было сделано Петром I для повышения своего авторитета и усиления местного аппарата власти?                                    (губернии) 2.      Как назывался документ, уравнивающий в правах вотчины и поместья? («указ о единонаследии»)     ИТОГ ПО I РАУНДУ: подсчёт баллов   ПОДВЕДЕНИЕ II раунда   III раунд. РАУНД КАПИТАНОВ(за каждый правильный ответ 10 баллов) 1.      Сколько лет шла Северная война? (21 год) 2.      Кто стоял во главе коллегии? (Президент) 3.      С каким шведским королем воевал Петр Первый? (С Карлом XII) 4.      Как стала именоваться Россия после окончания Северной войны? (Российская империя) 5.      Какую турецкую крепость не удалось взять русским войскам с первого раза? (Азов) 6.      Во сколько лет Петр Первый был провозглашен царем? (В десять)   ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ: объявление команды -победителя. Торжественная церемония!   IV. Итог мероприятия.