Задачи урока: Личностные:   формирование  коммуникативной компетентности в общении со сверстниками, развитие сотрудничества при работе в группах, готовности и способность учащихся к саморазвитию, воспитание интереса к истории  как к науке. Предметные:  Создать среду для развития умений  согласовывать действия в группе, распределять роли, излагать своё мнение, аргументировать его. Способствовать формированию умения выступать публично, выражать свое отношение к историческим фактам, корректно  и справедливо оценивать работу одноклассников. Метапредметные: 1.                     Продолжать формировать умение владеть смысловым чтением, выделять понятия, анализировать – выделять главное, обобщать, делать выводы. 2.     Продолжать формировать умение излагать своё мнение (в монологе, диалоге), аргументируя его, подтверждая фактами, выдвигая контраргументы в дискуссии. Ожидаемые результаты: ученик научится:  объяснять значение условных знаков; (регулятивные компетентности; владеть  элементарными методами исторического познания,  составлять описание предметов, вещественных источников и объяснять их значение (познавательные компетентности) составлять небольшие устные монологические высказывания; продуктивно  взаимодействовать со сверстниками (коммуникативные  компетентности)