Тема: Зверев М. Хлопот полон рот у природы.

         Задачи: 1. Знакомство с биографией писателя, с его произведением; учить внимательно и вдумчиво читать. 2. Расширять кругозор, речь учащихся; отрабатывать выразительность. 3. Воспитывать бережное отношение к природе.

Ход урока:

1.     Орг.момент.

2.     Сообщение цели.

3.     Проверка Д/з.

- Выразительное чтение стихотворения М.Лермонтова "Листья в поле пожелтели".

4.     Работа над новым материалом.

1.     Вступительная беседа об авторе.

Максим Дмитриевич Зверев (1896 – 1937г.) – казахстанский писатель, написавший более 120 произведений о природе. Его книги – это путешествие по лесам и степям, горам и рекам Казахстана. В своих книгах писатель рассказывает о том, как живут звери и птицы в сухое и дождливое время. Его звери сами себя лечат, помогают другим и даже человеку.

2.     Чтение текста учащимися "по цепочке".

- Так действительно ли осенью у природы много хлопот?

- Найдите и прочитайте описание осени. Похожа ли она на рисунок на с.15?

- Почему слово "осень" написано с большой буквы?

- с. 21 определение слово "олицетворение".

- Найдите олицетворение в словах:

        1) лесная тропинка;

        2) ребёнок плачет;

        3) машина рычит;

        4) свет солнца.

- Какое из выражений не является олицетворением?

        1) ласточки шепчутся;

        2) солнце смеётся;

        3) птицы улетают;

        4) тучка плачет, рыдает.

                                     Осень.

Девица-красавица, волшебница, сверкает радостной улыбкой, несётся по лесу, мчится, хмурится, печалится, шуршит сердито листьями, участливо спрашивает, бегает.

3.     Жужжащее чтение.

4.     Беседа по прочитанному тексту.

- Какие советы осень дала барсуку, оленю, уткам, зайцу?

- Чем полезны птицы: щеглы, снегирь, кедровка.

- Какой вы себе представляете осень?

- О чём бы вы хотели с ней поговорить?

- Почему это произведение назвали сказкой?

- Что здесь правдивого? Нереального?

5.     Итог урока.

Д/з.