Конспект урока по  литературному чтению 3 класс 2 четверть

                                            УМК «Школа России».

Учитель :Федотова И.В.

Тема: Лев Николаевич Толстой

          «Какая бывает роса на траве».

Цели: продолжить знакомство с произведениями Л.Н. Толстого;

           совершенствовать навыки чтения и пересказа произведений; 

           учить анализировать прочитанное произведение;

          развивать наблюдательность;

          воспитывать  черты характера :добро, сопереживание.

Оборудование: книги «Литературное чтение» 3 класс 1 часть,

                          литературные дневники учащихся,

                          мультимедио,

                          компьютер,

                          карандаши цветные, ручки.

                                    Ход урока.

1.     Сообщение цели урока. (1,2 слайд).

                                              Прочитать Ф.И.О. автора и

                                 произведение с которым мы будем работать на уроке.

2.     Проверка домашнего задания: а) пересказ были «Лев и собачка»; 

                                                             б)чтение отрывка к своим рисункам;

                                                             в) ответы на вопросы

                                                             - Почему умер лев?

                                                             - Кто из героев понравился и почему?

                                                             - Почему это произведение - быль?

                                                             - Какое чувство у вас осталось

                                                              после прочтения этого произведения ?

3.     Знакомство с новым произведением.(3 слайд)

а) словарная работа: алмазы  (4 слайд)

                                    роса    (5,6 слайд)

                                    роса сверкает, как алмаз  (7 слайд)

б) записать название произведения в литературный дневник  (8слайд)

           1 чтение произведения (чтение учителем).

                 Определить жанр произведения.  Доказать.(8 слайд). Записать в тетрадь.

                  Стихотворение,  рассказ, поэма, басня. 

           2 чтение  произведения.  ( чтение  цепочкой)

                 Определить вид текста. Доказать (9 слайд). Записать в тетрадь.

                 Описание, рассуждение, повествование.

          3чтение произведения ( самостоятельное шёпотом).

                 Найти в тексте сравнения и записать в литературный дневник.

                  Проверим  (слайд 10).  Роса- алмаз

                                                          Листок- бархат

                                                          Капелька – шарик

                                                          Листик- чашечка

                                                           Росинка- напиток.

          4 чтение (жужжащее чтение).

                   Подумай, для чего Л.Н. Толстой написал это произведение?  (слайд11)

 Сообщить, доказать, привлечь внимание, похвалиться,

  передать радость и восхищение.

        5 чтение.   Чтении за учителем. Дети следят.

        6 чтение.   Конкурсное чтение произведения по желанию.

       4. Итог урока. (рассуждение детей)

               Доказать, что произведения Л.Н. Толстого нам помогают и учат нас.

        5. Домашнее задание.  (слайд 12)  страница 162   «5»  ½ текста наизусть;

                                                                                         «4»  пересказ близко к тексту;

                                                                                             «3»  беглое чтение ;

                                                                                             рисунок по произведению. 

       6.  Релаксация. ( Слайд 13).          На кружках дайте оценку   нашему уроку.