Ход урока

1.Организационный момент «Математика гимнастика ума» 2.Проверка ЗУНОВ Минутка чистописания 879 643 Разложить вышеуказанные числа на сумму разрядных слагаемых 879=800+70+9 643=600+40+3 Давайте вспомним какие разряды чисел мы уже с вами изучили? (единицы , десятки , сотни) Давайте вспомним какие виды задач мы уже умеем решать? Сегодня на уроке мы отправимся в путешествие . 1 задание: У Миши было 76 книг, а у Маши на 24 книги меньше. Сколько всего книг было у ребят? Сначала нам необходимо определить тип задачи . Затем решить её. Сколько этапов в задачи? Назовите их. (условие, вопрос, решение, ответ) Составляем условие задачи: Миша – 76 кн. Маша - ? на 24 кн. 1) 76 – 24 = 52 (кн.) 2) 76 + 52 =128(кн.) Ответ : всего 128 книг было у девочек. Молодцы ребята с первым заданием вы справились. 3.Обьявление темы урока. Давайте вспомним, что мы называем уравнением? Назовите компоненты при сложении (первое слагаемое, второе слагаемое, значение суммы) Как найти неизвестное слагаемое? (для того чтобы найти неизвестное слагаемое нужно от суммы отнять известное слагаемое) Например, решим следующее уравнение: Х +47=94 (решение учащимся у доски с объяснением) 56+Х=98 (решение учащимся у доски с объяснением) Вспомним алгоритм решения уравнения решим следующее уравнение: 84-Х=47 Как найти неизвестное вычитаемое? Молодцы ребята 4.Решение сложных уравнений Х+45=90+7 Х+45=97 Х=97-45 Х=52 5.Самостоятельная работа Х+25=84-22 Х-41=15+34 98-х=14+29 Сверим ответы .Итог урока С какими видами уравнений сегодня познакомились?