"Тема: Бүлүне кабатлау.

Максат:

1. “Вакланмаларны бүлү” темасы буенча белемнәрен ныгыту һәм системалаштыру; материалны үзләштерүне тикшерү, белемнәрне практикада куллану.
2. «Математика» фәненә кызыксыну уяту; укучыларның индивидуаль сәләтләрен үстерү; укучыларның хәтерләрен, уйлау-фикерләү сәләтләрен, игтибарлылыкларын үстеү.
3. Коллективта эшләү, аралашу культурасы тәрбияләү.

"Материал: 5 класс өчен “Математика” дәреслеге, Н.Я.Виленкин һ.б.Җиһазлау: ноутбук, проектор, презентация, физкультминутка һәм үзлектән башкару өчен мисаллар язылган карточкалар Дәрес тибы: белемнәрне системалаштыру дәресеМетод: күчермә, уен методыДәрес барышы

I. Оештыру өлеше

- Исәнләшү;- Укучыларны барлау;- Дәрескә әзерлекләрен тикшерү.

II. Терәк белемнәрен актуальләштерү

1. Укучыларны бүгенге дәреснең эпиграфы белән таныштыру, аңлатма биреп китү.
2. Классны ике командага бүлү: “Тапкырлар” һәм “Зирәкләр”. Дәреснең уен тибында баруын аңлату. Һәр дөрес җавап бер жетон китерә, җавапны кем әйтә жетон шуңа бирелә, ахырдан җиңүче команданы билгеләгәндә жетоннар саны кушылып санала.
3. Дәрес этаплары белән таныштыру 2 слайд
4. “Кем тизрәк?” Акыл разминкасы:- Белемнең югары билгесе (5)- Арыганлыкны, алҗыганлыкны басу өчен иң яхшы чара ( йокы)- Иң кечкенә гади сан (2)- Бер слива ашасаң, нәрсә кала (төш)- Бер нокта һәм ике нурдан торучы фигура (почмак)
5. Сорау-җавап эше үткәрү:“Искә төшерик!”- Гади вакланмаларны ничек тапкырлыйбыз?- Вакланманы нат. санга ничек тапкырлыйбыз?- Гади вакланмаларны ничек бүләргә?- Нинди саннарны үзара кире саннар дип атыйлар?- Саннан вакланманы ничек табалар?
6. Телдән исәпләү (кушымта 1)

III. Белемнәрне ныгыту.

1. Число һәм теманы дәфтәрләргә яздыру.
2. “Син моны булдырасың!” Карточкадагы биремнәрне башкару, дөреслеген тикшерү.
3. “Дусларча бергәләп”. Тактада ике командага да бирем язылган. Җиңелдән авырга таба, укучыларны да шул тәртиптә такта янына чыгарып эшләтү, нәтиҗәләр ясау.Ял минутыУкучыларга карточкалар күрсәтелә. Бирелгән аңлатма дөрес булса – баскан килеш кул чабалар, дөрес булмаса – чүгәләп утыралар.
4. “Үзебез булдырабыз”. Такта янында һәм урыннарда башкару. № 609 (ж-з), 100 бит.
5. Мәсьәлә чишү:- Мәсьәләне уку;- Эчтәлеге өстендә эш;- Билгесезләрне ачыклау;- Шарт төзү;- Үзлектән чишү.
6. “Моны белү нигә кирәк?”. Бөек математкиларның сүзләре белән таныштыру, аңлатмалар бирү

IV. Йомгаклау.- Нәтиҗә ясау. Жетоннарны санау.

- Рефлексия.- Өй эше бирү:- Саубуллашу.