Тема  урока: Приемы умножения единицы  и  нуля.

                         Путешествие  в   космос.

Цель урока: Познакомить с приёмами умножения  единицы и нуля.

                       Дать ученикам представление  о  том, что такое «космос»

Задачи:

образовательная:

совершенствовать  вычислительные  навыки  и  умения  решать;

познакомить с планетами Солнечной  системы;

развивающая:

способствовать развитию речевой деятельности; познавательного  интереса;

умению анализировать, обобщать и  делать выводы;

 Воспитательная:

содействовать воспитанию у младших школьников усидчивости, воспитание умения работать в коллективе.

     Тип и структура урока - усвоение   новых знаний и формирование умений

 и навыков.

           Интегрированный  урок построен в форме путешествия в  космос.

    Созданы  гигиенические условия в  кабинете: чистота и свежесть

воздуха, рациональность освещения класса и доски.

Технологии, используемые на уроке:

Ø- здоровьесберегающие;

Ø- использование ИКТ;

Ø- использование элементов развивающего обучения и игровых методов.

    Содержание  урока  соответствует теоретическому материалу

программы. Материал   подобран с учетом  возрастных  особенностей  учащихся.  Задания  на   повторение  тесно связаны  с  объяснением  нового  материала.

     Однообразность  урока  способствует  утомлению  школьников,  поэтому использовала   разные  виды   учебной   деятельности:  устный счет,

работа  по учебнику,  практическое  задание,  беседа,  игра.  

      Использовала методы, способствующие активизации инициативы и

творческого самовыражения учащихся, которые позволяют им реально превратиться из «потребителей знаний»  в  субъектов деятельности  по

 их получению и созиданию.  Активные методы: обсуждение в группах, ученики в роли учителя, когда работали в группах, сильный  ученик был в роли учитель; обучение действием,  когда  работали  в парах;   игра.  Объяснительно – иллюстрированный метод (учащиеся  с помощью лекционного  материала 

и  сопровождающей   компьютерной презентации  расширяют знания). Использовались методы: словесный (работа с учебником, беседа); наглядный; частично – поисковый; дифференцированный    (даны тесты разных уровней, решение задачи   рассчитано на разный уровень развития учащихся)

      Путешествуя  по   планетам  Солнечной системы и  выполняя задания на каждой  планете,   ученики  учились  анализировать,  обобщать  и  делать  выводы  (самостоятельно делали  выводы, приводили  примеры  на изученное  правило).

Урок  цели  достиг. Учащиеся познакомились с приёмами умножения единицы и нуля; познакомились с некоторыми планетами  Солнечной  системы