Конспект урока по математике в 1 классе Тема: Закрепление. Сложение и вычитание 1,2. Решение задач. УМК «Школа России». Цели: 1. -закрепить умение выполнять сложение и вычитание вида +1;-1;+2;-2; - сравнивать числа; - закреплять название и последовательность чисел первого десятка; 2. - развивать умения решать задачи; - умение находить составные части задачи; - развивать контроль и оценку учебных действий в соответствии с поставленной задачей; 3. - воспитывать интерес к предмету, дружеское отношение к одноклассникам, умение слушать, высказывать свою точку зрения. Тип урока: урок закрепление полученных знаний. Оборудование: - картинки паровоза, елки, геометрические фигуры, карточки с названием станций, запись с имитацией звука поезда, раздаточный материал «шары», «огоньки», учебник «Математика 1 класс», музыкальная физминутка, компьютер. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА »3станция «Думай-ка». (переворачивается карточка с названием станции и дети хором читают название этой станции ). Задание записано на доске. 8 – 2 * 7 3 + 2 * 5 4 + 1 * 6 6 – 2 * 3 - кто догадался какое задание будем выполнять? - давайте оживим выражение 8 – 2 * 7 (два ученика выполняют действия с наглядным материалом, а затем сравнивают) Работа в тетрадях. - зарядка для пальчиков. - минутка чистописания (дифференцированно). Подчеркните самую красивую, правильно написанную цифру. - 1столбик выполняют комментированно; - 2 столбик выполняют самостоятельно; - взаимопроверка. Оценка работы соседа. ( Правильность оформления, аккуратность выполнения ) Молодцы! Отправляемся дальше. Звучит музыка, дети имитируют движение поезда. 4станция «Задачкина». (переворачивается карточка с названием станции и дети хором читают название этой станции ). - чем займемся на этой станции? (ответы детей) Работа по учебнику стр.49 №7 Учитель работает на доске, дети в тетради ). Хоровое чтение задачи с карандашом в руках. - подчеркните числа, которые встретились в задачи; - зачитайте условие задачи, вопрос; О ком идет речь в задачи? А что про них спрашивают?»