Данный урок – исследование «Разнообразие растений» на основе деятельностной и диалоговой технологии спроектирован с учётом содержания программы и обязательного минимума содержания образования по учебнику Плешакова А. А. "Окружающий мир"

Тип урока и формы проведения дали возможность смоделировать работу развивающего характера, рассчитанную на большую степень самостоятельности и самоподготовки со стороны детей.

Дети должны будут найти материал о растениях, частях растений; провести исследовательскую деятельность (наблюдение) за семенами; опыты с растениями; самостоятельную подготовку к уроку творческого самовыражения (гербарий, муляжи); оформляли книжки – раскладушки о растениях водоёма, болот, леса и луга.

На уроке осуществляется интенсивная коллективная деятельность учащихся, так как урок построен на основе групповой технологии.

На уроке используются активные методы и приёмы обучения: «мозговой штурм», блиц – опрос, моделирование изучаемого материала.