Ход урокаI. Организационный моментПодойдите к своим партам,Обведите взглядом их.Все ль готово там к уроку?Все ль лежит сейчас на них?Вы друг другу улыбнитесь, На места свои садитесь.Начинается урок.Пусть нам всем пойдет он впрок.II. Сообщение темы урока.- С какой буквой сегодня мы познакомились на уроке обучения грамоте? Какой звук она обозначает? - Это звук гласный или согласный? Почему согласный?- Дайте характеристику звуку? [Ц] - сог., тв., глух.- Раскрасим печатную букву каким цветом? (Синим)- Как вы думаете, какую букву будем учиться писать на уроке письма?- Сегодня на уроке письма мы продолжим говорить о звуках и их букве, будем учиться писать строчную букву ц и соединять её с другими буквами, повторим изученное о предложении. III. Актуализация опорных знаний.Продолжим наш урок с одной истории. Послушайте.Когда-то давным-давно жила на свете ленивая курица-наседка. Она была такая ленивая, что, снеся однажды яичко, не стала его высиживать, забралась под скамейку и там уснула. А яичко осталось лежать и ему было скучно. Слайд №3 (Презентация)Но тут пришла тетя Маша, она подложила яичко ленивой курочки. А наседке так хотелось спать, что она этого даже не заметила. Так во сне и высидела птенчика.- Назовите, кто он? (Цыплёнок). Слайд №3IV. Работа по теме урока. Письмо строчной буквы ц.- Откроем прописи на с. 24 Слайд №4- Посмотрите еще раз на печатные и письменные буквы: Ц. Слайд №5Одинаковые ли они по написанию? (Нет)Знакомство с буквой. Анализ письменной буквы.- Посмотрите, как выглядит письменная строчная буква ц. Поэлементный анализ буквы- Из каких элементов состоит буква ц? (Буква ц состоит из трёх элементов)- У каких букв встречаются эти элементы? (И, у)- Объяснение и показ учителя.- Обводим в воздухе под счёт. (Раз – и- два –и)1) Письмо буквы ц.- Пишем без отрыва. Расстояние между буквами размер одной буквы и.2) Письмо слогов - слияний. Слайд №6Прочитайте слог и проанализируйте.ца - цапля, курица, пословица.цо - танцор, кольцо.цу - танцуют, цукат (сваренные плоды (корки) в сахарном сиропе)це - цех, цепь, солнце, полотенце.- Слог – слияние пишем без отрыва руки, а также соединения букв, которые нам встретятся при написании слов.Физминутка.Киска Анфиска закрыла глаза.Киска Анфиска открыла глаза.Налево посмотрела, направо посмотрела,Быстро, быстро поморгала И работать снова стала.- Пока мы отдыхали, наш цыплёнок решил узнать значение слов, которые записаны в прописях: цепь, цифра, овца, цветы. - Как вы ребята объяснили бы ему? Слайд №7