Усвоение окончаний родительного падежа множественного числа имён существительных русского языка даётся учащимся казахских классов нелегко. Это объясняется тем, что в родном языке учащихся родительный падеж существительного имеет общий формант множественности  -тар,  -тер,    к которому присоединяется окончание родительного падежа единственного числа  -дың (с фонетическими вариантами  -дің, нің) : книги учеников- оқушылардың кітаптары.   А в русском языке родительный падеж существительных множественного числа имеет различные окончания .Например :-ов (столов, краев ),-ей(полей, печей),- ий (линий, собраний) и нулевое окончание(стран, колёс) и др.Кроме того встречается  явление вариативности форм родительного падежа множественного числа  : грамм –граммов ,гусар-гусаров и др. Предлагаю учебные материалы, построенные на занимательных текстах, которые могут помочь выработать  у учащихся навыков и умений употребления слов и словосочетаний в этой грамматической форме.