В пособии представлена методическая разработка урока письма и развития речи по теме «Письмо». Урок проводится в 5 классе специальной (коррекционной) школы VIIIвида. Интеграция предметов – письмо, чтение и развитие речи, истории России.

Основная цель урока - знакомство обучающихся с историей и правилами написания письма, русской культурой. Методической основой интегрированного подхода к обучению является формирование знаний об окружающем мире и его закономерностях в целом, а также установление внутрипредметных и межпредметных связей. В основе данного урока лежит мотив осознания обучающимися собственного опыта, опыта их семей. Дети получают знания правил написания письма, узнают историю письменности, историю и обычаи Олимпийских игр. В соответствии с этими установками урок конструируется и проводится двумя учителями: письма и истории.

 Проведение интегрированного урока позволяет охватить достаточно большой информационной пласт, реализовать поставленные цели и задачи, использовать разнообразные формы и методы организации работы на уроке, дать возможность каждому обучающемуся проявить свою индивидуальность.  Обучающиеся включаются  в активную деятельность на уроке, проявляют инициативность, эмоциональную и речевую активность.  Развитие устной и письменной речи, формирование речевых и коммуникативных умений являются необходимым условием для успешной социальной адаптации обучающихся. Этот вопрос очень актуален для коррекционной школы. Данный урок имеет практическую направленность. В самостоятельной жизни детям может  потребоваться умение писать письма, адрес на почтовых конвертах.