Краеведение – средство сохранения социальной памяти, изучения культурного наследия, «воспитывающая наука», как назвал ее академик Дмитрий Сергеевич Лихачев. Воспитание патриотизма, любви к своей стране невозможно, если ребенок не знает истории своего рода, своей фамилии, своей малой родины.

Материалы литературного краеведения необходимо использовать и на уроках русского языка. Целенаправленное, систематическое использование краеведческих текстов на уроках русского языка позволяет повысить уровень коммуникативной культуры учащихся.

Одним из источников изучения краеведческого материала может стать использование на уроках художественных произведений местных писателей и поэтов.

Конспект урока русского языка на тему  «Односоставные  предложения» составлен с использованием стихотворений красноперекопского поэта Станислава  Борисовича Труничева.