Данный урок является первым уроком (уроком знакомства) в системе уроков «Однородные члены предложения», разделы «Как устроен наш язык» и «Правописаний». Урок построен так, что дети сами добывают новые знания, путем проб и ошибок. Все этапы урока построены таким образом, что перед детьми встает проблема, и дети ищут пути ее разрешения, сами определяют тему и цель урока. Так, например, а предложении: «В садах поспевают яблоки, груши и сливы.», первоначально дети не ставят запятую между однородными членами, так как не знают, какие члены предложения называются однородными и, что между ними ставится запятая. Выслушав мнения детей, (они разбиты на группы), учащиеся сами делают выводы затем, читают правила по учебнику. В конце урока дети выполняют творческое задание (закрепление нового материала). Каждой группе даны задания: составить предложение с однородными членами из данных слов на тему «Осенний лес». Итог урока дети подводят сами, опираясь на карточки-выводы, вывешенные на доске.