Урок русского языка в 6 классе по теме «Официально-деловой стиль»

Пояснительная записка

Урок построен с применением проектной и здоровьесберегающей технологий.

УМК авторы М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др.

Цель деятельности педагога:  создать условия для успешного усвоения знаний об официально-деловом стиле.

Задачи:

Личностные: воспитывать внимательное отношение друг к другу, умение выслушивать своего товарища, воспитывать культуру здоровья и охрану здоровья.

Метапредметные: формировать умение  видеть задачу в контексте проблемной ситуации и в самой жизни; умение находить способы решения поставленной цели; умение планировать, контролировать и оценивать  свои действия; умение слушать собеседника и вести диалог, высказывать свою точку зрения, правильно говорить; умение провести рефлексию своих действий на уроке.

Предметные: познакомить учащихся с понятием об официально-деловом стиле: особенностях, жанрах, сфере употребления, научить отличать нейтральную лексику от официально-деловой, выработать навык составления отдельных документов официально-делового стиля.

Тип урока: урок первичного предъявления новых знаний.

Целевое назначение:

Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к самостоятельному построению новых способов действия на основе метода рефлексивной самоорганизации; воспитание положительной мотивации к обучению; воспитание культуры здоровья и охрана здоровья;

Образовательная цель: расширение понятийной базы по учебному предмету за счет включения в нее новых элементов.

Формы работы учащихся: парная, групповая, фронтальная.

Понятия:  официально-деловой стиль, жанр, документ, инструкция.

 Планируемые результаты:

Личностные: осмыслить значение общения для передачи и получения информации;  формировать ответственное отношение к учению с учетом устойчивых познавательных интересов; формировать уважительное отношение к русскому языку как родному языку русского народа  и как к государственному языку; формировать интерес к языковой и речевой деятельности, осваивать правила общения.

Метапредметные: принимать и сохранять цель  и учебную задачу, соответствующую этапу обучения (определённому этапу урока) с помощью учителя;  высказывать своё предположение относительно способов решения учебной задачи;  проговаривать вслух последовательность производимых действий, составляющих основу  осваиваемой деятельности; оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий,  вносить соответствующие коррективы;  целенаправленно слушать учителя и одноклассников, участвовать в обсуждении и  решении познавательных задач;  ориентироваться в учебнике  и использовать условные обозначения при усвоении материала урока.

Предметные: Выяснить отличительные черты официально-делового стиля, создать деловой документ – инструкцию.