Новая тема "Правописание окончаний глаголов 2 лица единственного числа" вводится на уроке на этапе "Чистописание" в ситуации "знание-незнание". Активизируется мыслительная деятельность, повышается мотивация к познанию нового. Дети учатся прогнозировать результаты своей деятельности. Использование малых фольклорных жанров способствует более прочному усвоению учебного материала. При первичном закреплении нахождение русского эквивалента к пословицам разных народов  развивает смекалку, учит догадке. Умение видеть ошибки в предложенных словах, подтвержать правильность их написания формирует орфографическую зоркость обучающихся.