Данный конспект разработан в соответствии с Федеральными Государственными образовательными стандартами. Данная разработка по теме " Числа от 1 до 100". Тип урока рефлексии. Учебник «Математика» Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П., раздаточный материал. Данный урок я начала с того, что вспомнила с детьми сказку три поросенка и спросила детей автора этой сказки приведу фрагмент данного урока: 

- Ребята, вы, наверняка, читали сказку про трех просят.

Кто же не слышал этой чудесной английской сказки в обработке Сергея Михалкова? Да и сказка ли это, не было ли этой истории на самом деле? Ведь, говорят, до сих пор сохранилась лесная полянка, на которой три поросёнка однажды начали строить свои домики. Поросятам удалось убежать от волка и спрятаться в каменном домике Наф-Нафа с прочной дубовой дверью. Давайте немного пофантазируем. Если бы эта сказка родилась в наши дни: во время компьютеров, телефонов, планшетов, то волк выглядел бы совсем по – другому.

Дети активно размышляли на тему современного волка. 

Затем продолжили урок с устного счета : Начнем с устного счета:

- Назовите из пары чисел большее: 25 и 52; 22 и 23; 83 и 85; 88 и 8

На какие группы вы можете разделить эти числа?

По какому существенному признаку вы разделили числа на группы?

Данный урок прошел продуктивно все были довольны.