Урок окислительно-востановительной реакции разработан для учащихся 11классов. На уроке учащиеся выдвигают гипотезу о факторах влияющих на протекание окислительно-восстановительных реакций. В ходе исследовательской деятельности (проведения эксперимента) идет доказательство влияния различных факторов на окислительно-восстановительные реакции.  Учащиеся делятся на группы,  согласно  их обученности,  с подбором  соответствующих заданий, для эксперимента. К данному уроку разработаны инструкции к проведению эксперимента, которые должны лежать на столах у учащихся. Они даны в приложении к уроку. А так же в приложение включено домашнее задание, распределенное по трем уровням. Я считаю, что данный урок  отражает системно-  деятельный подход в обучении и будет способствовать формированию у учащихся универсальных учебных действий: регулятивных, познавательных, коммуникативных.