Преобразование графиков тригонометрических функций относительно системы координат.

• Через исследовательскую работу по программе ‘Agrapher’ познакомить учащихся с основными способами (видами) преобразования графиков.
• Научить строить графики тригонометрических функций, требующих выполнения комбинации нескольких преобразований.
• Способствовать развитию учебной компетентности.
• Развивать интерес к изучению математики

Оборудование урока предполагает

• компьютеры на каждого ученика (или 1 на двух учащихся);
• раздаточный материал (карточки – задания);
• презентация к уроку.

По заданию на карточке провести анализ изменения графика заданной функции в зависимости от формулы, вывод записать рядом с формулой, озаглавить каждую группу преобразований и их подгруппы.

"В ходе проверки результатов идет обмен выводами, сделанными в результате исследования изменений первоначального графика тригонометрической функции в зависимости от формулы.

"При просмотре презентации по теме урока проводится уточнение и корректировка выводов, сделанных учащимися о преобразовании графика относительно системы координат.