Предмет: английский язык

Тема урока: «Семья»

Тип урока: комбинированный.

Форма работы: индивидуальная, групповая, парная, фронтальная.

Оборудование: компьютер, проектор, экран.

Цель урока: Знакомство с новой лексикой и актуализация знаний учащихся по теме «Семья».

Задачи урока:

 - актуализировать лексику по теме «Семья»;

 - познакомить с новой лексикой по теме «Семья» и закрепить её в серии упражнений;

 - формировать навык понимать необходимую информацию в воспринимаемом на слух тексте и проверять понимание с помощью последующих заданий;

 - использовать содержание текста упр.3 в качестве языковой и речевой опоры для формирования следующих навыков:

1. найти конкретную информацию

2 трансформировать полученную информацию о значении слов.

 - формировать произносительные навыки и навыки техники чтения и письма.

Планируемые результаты:

Личностные:

 - формирование положительного отношения к одноклассникам, к семье, умение слушать друг друга;

 - мотивация учебной деятельности;

 - формирование навыков сотрудничества;

 - формирование коммуникативной компетенции;.

Метапредметные:

 - использование речи для активизации действий;

 -  вступление в англоязычную речь;

 - формулирование учебных целей и задач;

 - выделение необходимой информации.

Предметные:

 - актуализирование лексики учащихся по теме «Семья»;

 - ознакомление с новой лексикой по теме «Семья» и закрепление её употреблении в серии упражнений;

 - формирование навыка понимать необходимую информацию в воспринимаемом на слух тексте;

 - формирование навыков чтения и письма;

 - использование лексических единиц по теме в диалоге-расспросе;

 - формирование социокультурной компетенции.

Ресурсы:

Основные: учебник "HappyEnglish.ru» 3-й класс, авторы: Кауфман К.И. , Кауфман М.Ю

-звуковое приложение к учебнику CDMP3

-рабочая тетрадь

-книга для учителя

-обучающая компьютерная программа интерактивные плакаты к учебнику “HappyEnglish.ru” для 2-4классов

Дополнительные:

-карточки с вопросительными предложениями;

- кукольной театр « Puppet Theatre» издательства Oxford University Press.