"Описание материала:

"Представлен "конспект "урока "и "презентация. "Данный "урок "по "химии "предназначен "для "учащихся "начального "профессионального "образования. "Тема "урока: «"Предельные "углеводороды» ("обобщение "знаний). 

"Урок "проходит "в "игровой "форме - "КВН, "ориентирован "для "профессии »"Слесарь "по "ремонту "автомобилей». 

"Группа "делится "на "три "команды. "Во "время "игры "каждая "команда "набирает "определенное "количество "баллов "и "еще "жюри "оценивает "дополнительные "ответы "каждого "члена "команды. 

"Во "время "урока "проходит "разминка, "конкурс »"Разгадай "кроссворд», "конкурс "капитанов, «"Восстанови "запись»,»"Угадай "слово»,"конкурс -"домашнее "задание - "решение "задач "и "дополнительные "вопросы "для "команд.

"По "материалам "урока "каждая "команда "получает "свою "символику "в "соответствии "с "сигналами "светофора,"на "столе "лежат "детали "автомобиля, "накрытые "шторой, "во "время "урока "учащиеся "повторяют "названия "основных "углеводородов, "их "свойства "и "применение, "капитаны "при "решении "задач "должны "разгадать "слово- "обозначающее "механизм, "который "они "используют "в "своей "профессии. 

"Я "считаю, "что "такие "уроки "проводить "целесообразно, "потому "что "у "учащихся "развивается "интерес "к "довольно "тяжелому "предмету - "химия. 

"Таким "образом, "во "время "урока "учащиеся "повторяют "не "только "химию, "но "и "предмет - "устройство "автомобиля, "то "есть "наблюдается "тесная "межпредметная "связь( "химия, "устройство "автомобиля "и "практика).

"Выдержка из материала:

"ХОД "УРОКА:
" 

"1. "Орг. "момент.
" 

"Перед "началом "игры "на "столах: "кроссворды, "маркеры, "в "разноцветных "папках — "задания "для "капитанов "и "фломастер, "в "обычных "папках -"задание "для "конкурса № "5, "решение "задач.
"На "доске: "левое "крыло("в "клетку)

— "задание "кроссворда( "закрыт "плакатом «"Светофор»), "с "другой "стороны "крыла — "правила "названия "углеводородов ("каждое "правило "закрыто "листами "пластилином), "по "центру "слева - "6 "структурных "формул "алканов.
"Заранее "приготовить: "4 "стекла - "с "заданием "для "конкурса №"4,
" 

"На "демонстрационном "столе - "детали, "накрытые "шторой.

"УЧИТЕЛЬ: "На "сегодняшнем "уроке "мы "проводим "КВН "по "предельным "углеводородам, "в "ходе "которого "повторим "названия "основных "углеводородов, "их "свойства "и "применение.

"У "нас "3 "команды. "Общее "название "группы «"Светофор» ("плакат "висит "на "доске), "т ."к. "это "группа – "по "профессии «"слесарь "по "ремонту "автомобилей».

"За "каждое "правильное "уравнение -"1 "балл "Время - "3 "мин. ("Включить "магнитофон).

"По "истечении "времени - "забрать "у "каждой "команды "стекло "и "положить "на "кодоскоп. "По "одному "из "команды "комментируют "свои "ответы ("называя "свою "фамилию) - "проверяем "вместе. ("Если "будут "ошибки, "то "поставить "4 "стекло "с "правильными "ответами). 

"ВОПРОС "ВСЕМ: "Назовите, "какой "углеводород "мы "ещё "вспомнили? ("этан)- "повесить "трафарет.
("задание "в "презентации)

"5. "КОНКУРС « "УГАДАЙ "СЛОВО».

"УЧИТЕЛЬ; "В "этом "конкурсе "вы "должны "назвать "предельные "углеводороды "по "международной "номенклатуре ("Открыть "левое "крыло).

"Для "этого "надо "вспомнить "основные "правила "названия "углеводородов ("Вспоминаем "вместе "и "одновременно "открываю "каждое "правило - "с "левого "крыла).

"ЗАДАНИЕ: "У "вас "на "столах "в "папке № "5 "восемь "карточек "с "названием "углеводородов. "На "этих "карточках "рядом "с "названием "написана "буква "красным "цветом. "Каждая "команда "должна "найти "для "своих "двух "формул ("они "отмечены "по "цветам "на "доске) "соответствующие "им "названия "из "8. 

"Только "при "правильной "совместной "работе "вы "отгадаете "название "ещё "одного "углеводорода.
"Время - "3 "мин. "За "каждый "правильный "ответ - "1 "балл.
"Магнитофон.

"КОНКУРС - "ДОМ. "ЗАДАНИЕ - "РЕШИ "ЗАДАЧУ.
"УЧИТЕЛЬ: "Каждой "команде "было "дано "задание "решить "задачу. "Максимальное "количество "баллов - "2 ("учитывается "оформление).

"Капитаны - "выйдете "к "доске ("на "доску "вывешивается "таблица "с "задачами).
"Один "из "членов "команды "с "места "показывает "лист "с "решением "задачи "и "коротко "объясняет "решение, "затем "капитан "по "таблице "должен "найти "закодированный "слог "и "подчеркнуть "маркером. 

"Таким "образом, "вы "вместе "определите "слово, "которое "применяется "в "вашей "специальности ("стартер).

"Углеводород "красные "желтые "зеленые

"w("C)="83,"3% "w("H)="16,"7% "D("H2) = "36 "w("C) ="82,"8% "w("H)="17,"2% "D ("возд.) ="2 "w("C)="81,"8% "w("H)="18,"2%

"D("N2)="1,"57
"С3Н8 "так "к "тер

"С5Н12 "ста "л "но
"С4Н10 "от "р "жать

"ВОПРОС "ДЛЯ "КАПИТАНОВ:

"Кто "из "вас "быстрее "найдет "эту "деталь "и "объяснит "её "назначение "в "работе "двигателя, "принесёт "дополнительный "балл "команде ("открыть "штору "со "стола) - "эта "деталь "предназначена "для "запуска "двигателя "внутреннего "сгорания.
"Жюри "подведите "итоги.

"7. "Посмотрите, "на "доске - "названия "10 "основных "углеводородов, "давайте "вспомним "их "применение.

"УЧИТЕЛЬ: "Вопросы - "Кто "быстрей: "Только "поднятая "рука "принесет "дополнительный "балл:

1. "Какой "углеводород "применяется "в "качестве "бытового "и "промышленного "топлива? ("метан).
2. "Каким "газом "заполняются "баллоны "для "переносных "газовых "плит? ("пропан).
3. "Какие "газы "используются "в "автомобилях "с "газовым "оборудованием? ("пропан, "бутан).

"Общее "подведение "итогов.

"Дополнительные "оценки "за "активную "работу "получили "следующие "учащиеся: ("жюри "называют "фамилии).
"Выставить "оценки "в "журнал.

"Если "остается "время, "то "перед "подведением "итогов "можно "провести: "1) "конкурс - "рисунки - "ребусы.
"Всем "спасибо! "До "свидания! "Урок "окончен.