Целью данного урока является развитие умения определять род имён существительных, так как дети с ограниченными возможностями здоровья испытывают затруднения в определении рода имен существительных. В начале урока дети вспоминают стихотворение «Детство» Ивана Сурикова и оно превращается в самодиктант. Путём рассуждения дети определяют род существительных на всех этапах урока. В уроке используются лексические единицы, позволяющие устанавливать связь с историей, с ботаникой. Урок носит коррекционную направленность: развивает внимание, воображение, образное мышление. В уроке использованы как дидактические игры, так и творческие задания, которые вызывают интерес у детей к этой трудной для их понимания теме.