Тип урока - объяснение нового материала.

Урок включает в себя следующие структурные компоненты: орг. момент, проверка домашнего задания, словарная работа, подготовка к изучению новой темы, объяснение нового материала, физ. минутка, работа по дальнейшему углублению и обобщению знаний уч-ся, итог урока.

На первом этапе будет проведена проверка домашнего задания, позволяющая уч-ся самостоятельно оценить правильность его выполнения с последующим выставлением себе отметки.

Следующий этап направлен на расширение словарного запаса уч-ся, развитие орфографической зоркости и коррекцию логического мышления.

Основной этап урока подготовлен заданием «Четвёртый лишний» и созданием проблемной ситуации: расшифровка анаграммы для записи темы урока.

Объяснение нового материала будет проходить с использованием слайдов и таблицы «Значения сочинительных союзов».

Первичное закрепление языкового материала будет выполняться на доске коллективно, под руководством учителя. Затем уч-ся самостоятельно выполнят предложенное им задание и проведут самопроверку. После этого - задание на карточках (по вариантам) с целью конкретизации языкового материала.

Развивающая функция урока будет реализована выполнением заданий на развитие логического мышления на основе упражнений в группировке языкового материала, заданий на сравнение и конкретизацию.

Положительная установка в начале урока и использование компьютерной презентации будут способствовать реализации воспитывающей функции урока.