Представленный урок  разработан с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Цель: Создание условий для формирования умения  применять ранее полученные знания в новой ситуации, а также конструировать  новые, сотрудничать в группе.

Задачи:

-Сформировать представление о деепричастии как части речи.

-Формировать умения ставить учебную задачу, планировать действия по ее решению, сравнивать, классифицировать, доказывать, применять полученные знания на практике.

-Формировать умение сотрудничать с одноклассниками и учителем в процессе учения.

Планируемый результат -  учащиеся должны получить представление о деепричастии как части речи, организовать сотрудничество  при обсуждении учебного материала на уроке, уметь слушать товарищей, вносить коррективы в услышанное,  обосновывать свои ответы.

Основные понятия: критерии деления слов на части речи, части речи,  деепричастие, основное и добавочное действие, грамматические признаки, синтаксическая роль.

Ресурсы: Учебники

- В.В.Бабайцева,  Л.Д.Чеснокова   Русский язык. Теория 5-9 классы    М.: «Дрофа»,2013г.

-Ю.С. Пичугов   Русский язык. Практика. 7 кл. М.Дрофа 2013 г

Формы работы:

Фронтальная, групповая, индивидуальная