Цель: познакомить детей с новым способом передачи изображения – предметной монотипией, учить рисовать на мокром листе бумаги.

Продолжать развивать фантазию, воображение, образное мышление.  Воспитывать самостоятельность при выполнении работы, эстетический вкус и чувство цвета.

1. Организационная часть. Круг радости.

Шевелились у цветка

                    Все четыре лепестка.

                    Я сорвать его хотел,

                   Он вспорхнул и улетел.

Верно. Ребята, а как вы догадались, что это загадка про бабочку?

показываю детям иллюстрации с изображением разных видов бабочек.

Бабочка, ребята, это насекомое.  У нее, как и у других насекомых, шесть ног и крылья. А сколько у бабочки крыльев?

Ребята, противоположные крылья у бабочки называются симметричными, то есть одинаковыми.  А чем питаются бабочки?

Нектаром с цветов.Для этого у нее есть длинный хоботок..

про бабочку сложено немало стихов. Сейчас я прочитаю вам одно из них.

Я у желтой бабочки

Тихо-тихо спрашивал:

-Бабочка, скажи мне

Кто тебя раскрашивал?

Может, это лютик?

Может, одуванчик?

Может, желтой краской

Тот соседский мальчик?

Или это солнышко после скуки зимней?

Кто тебя раскрашивал?

Бабочка, скажи мне!

Прошептала бабочка

В золото одета:

-Всю меня раскрасило

Лето, лето, лето!

Физкультурная минутка «Бабочка»

И.П. – дети складывают ладошки под голову – «спят».

Спал цветок и вдруг проснулся,          Дети открывают глаза.       

Больше спать не захотел.                          

Шевельнулся, потянулся,                      Потягиваются.       

Взвился вверх и полетел.                       Руки в стороны, машут крылышками.

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется.                      Начинают тихонько кружиться.

Практическая часть.

Лист бумаги складываем пополам, чтобы получилась линия сгиба.

1. На левой половине листа детям надо нарисовать половину бабочки.
2. Правую половину листа смачиваем водой и складываем лист по линии сгиба.
3. Дополнения к общей композиции:  рисуем цветок на котором сидит бабочка.

Вот какие красавицы- бабочки у вас получились.

проводится игра «Бабочки».

С помощью считалки выбирается водящий.  Он сидит на стульчике вместе с сачком (шапочка).

Дети-бабочки выбегают в центр свободного пространства группы – «на полянку», летают.

Дотронуться хотела я руками

До самого красивого цветка.

А он, взмахнув своими лепестками,

Вспорхнул и улетел под облака!

Ведущий выходит ловить бабочек, они от него улетают.

Ожидаемый результат:

Знать: приемы рисования симметричных рисунков

Иметь: представление о бабочке, как о насекомом

Уметь: _рисовать симметричные рисунки акварелью_