Тема занятия «Уход за волосами. Причёски»

      Цели и задачи:

- Ознакомить учащихся со строением волос, научить определять тип волос, тип лица, обучить правилам ухода за волосами, подбору причёски с учётом формы лица и структуры волос на практике.

- Воспитывать потребность в правильном уходе за волосами.

- Развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать, делать    выводы, развивать вкус детей, творческие способности.

      Инструменты, приспособления, оборудование, материалы:

- Средства по уходу за волосами: бальзамы, шампуни, пенки для волос, гели, лаки и др.

- Рисовальные принадлежности.

- Тетрадь и авторучка.

- Ножницы.

- Сантиметровая лента.

Дидактическое обеспечение:

- Кроссворд «Уход за собой»

 - Доклады детей: №1 «Типы волос и уход за ними»

 - Доклад детей: №2 «Формы лица и причёски к ним»

 - Таблицы « Корректировка формы лица при помощи причёски»

 - Схема определения формы лица

Тип занятия – комбинированный

Используемые методы: словесные, наглядные, практические, поисковые

Время- 90 мин

Место проведения – кабинет технологии

                       Ход урока.

1.     Организационный момент.

Учитель приветствует учеников, отмечает отсутствующих, проверяет готовность к уроку.

Учитель:

Тема урока «Уход за волосами. Причёски». Запишите тему урока в тетрадь (дети записывают тему урока).

Сегодня мы будем учиться правильному уходу за волосами, научимся выбирать причёски к разным формам лица.

Учитель читает запись на доске: «В жизни женщины есть шесть периодов:

- ребёнок, девочка, девушка,

- молодая женщина,

- молодая женщина».

- Почему так говорят? (Женщина не хочет выглядеть некрасивой.)

Сегодня у нас необычное занятие. Мы будем учиться быть красивыми, об этом мечтают все девочки, девушки и женщины.