Мета уроку: поглибити знання учнів про прикметник як частину мови; удосконалювати вміння і навички правильно ставити питання до прикметника; визначати прикметники в тексті;  узгоджувати прикметники з іншими частинами мови; визначати синтаксичну та стилістичну роль у тексті;

 удосконалювати навички доречного використання прикметників у мовленні; розвивати пам’ять, увагу, аналітичне мислення, мовлення; збагачувати активний словниковий запас учнів, розвивати мовлення і логічне мислення учнів, послідовність викладу думок;

виховувати любов до природи, рідної землі, почуття власної гідності, формувати естетичні смаки учнів.

Тип уроку:  урок засвоєння нових знань з елементами повторення.

Методи навчання: проблемно-пошуковий метод, метод спостереження, дослідження, лінгвістичного експерименту.

Елементи особистісно-орієнтованого навчання: цілевизначення «Мої очікування», групова робота, робота в парах, творча робота, самостійна робота, індивідуальна робота, рефлексія, само-, взаємооцінювання, інтерактивні вправи (інтелектуальна розминка, рольова гра, бліц-опитування, лінгвістичний експеремент).

Міжпредметні зв’язки:  українськалітература, природознавство,художнє мистецтво, історія.