Урок направлен на обучение говорению с опорой на схемы, слова и картинки; на активизацию лексики по теме, изученной ранее; введение новых лексических единиц. По ходу урока отрабатываются и закрепляются структуры I like; he/she likes в устной речи; активизируется практика употребления в речи вопросительной конструкции Does he/she like…?

Цели:   

·        Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, изучению английского языка с помощью развивающих игр.

·        Побуждать проявлять находчивость, настойчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь, выполняя задания по английскому языку.

·        Воспитывать коммуникативную личность.

Задачи:

·        обеспечить практическую направленность обучения, закрепив лексику по изученным темам;

·        активизировать употребление лексики в изученных грамматических структурах;

·        отработать фонетические навыки;

·        отработать навыки и умения чтения и письма.

Языковой и речевой материал:

·        на повторение: лексика «Food».

Оборудование:

кроссворд на отдельном листе; изображения: Винни-Пуха,  Чебурашки,  карточки с буквами английского алфавита, словами, обозначающими продукты, названием станций, названия магазинов, паровозик  “Iknow”; лист “MENU” и цветные карандаши  для каждого ученика, тетради в клеточку; доска, магниты, магнитофон, аудиозаписи, слайд презентация на тему «Продукты»