Данный урок представляет собой урок обобщения и систематизации знаний по теме «Десятичные дроби», которая занимает важное место в школьном курсе математики.

Процесс обобщения и систематизации знаний предполагает такую последовательность действий: от восприятия, осмысления и обобщения отдельных фактов к формированию понятий, их категорий и систем, от них к усвоению более сложной системы знаний: овладение основными теориями и ведущими идеями изучаемого предмета.

В связи с этим, в уроке обобщения и систематизации знаний выделяют следующие структурные элементы:

1. Постановка цели урока и мотивация учебной деятельности учащихся;

2. Воспроизведение и коррекция опорных знаний;

3. Повторение и анализ основных фактов, событий, явлений;

4. Обобщение и систематизация понятий, усвоение системы знаний и их применение для объяснения новых фактов и выполнение практических заданий;

5. Усвоение ведущих идей и основных теорий на основе широкой систематизации знаний;

6. Подведение итогов урока.

В данном уроке выделены следующие этапы:

• актуализация опорных знаний
• устный счет
• закрепление материала
• контроль знаний
• инсценирование сказки
• подведение итогов
• творческое домашнее задание.

На всех этапах урока учащиеся повторяют и отрабатывают умения и навыки выполнения арифметических операций над десятичными дробями.

Используются различные виды работ: групповая, индивидуальная работа, инсценирование математической сказки.

Большое внимание уделено на уроке устной работе с десятичными дробями, что дает учащимся возможность усвоения знаний на уровне автоматического навыка. Это особенно важно в связи с введением обязательных экзаменов по математике. В старшем звене возникает необходимость научить учащихся решать быстро и качественно задачи базового уровня. При этом необыкновенно возрастает роль устных вычислений и вычислений вообще, так как на экзамене не разрешается использовать калькулятор и таблицы. Мы считаем, что решение устных упражнений – наиболее приемлемый способ для решения этой задачи.

Это позволяет добиться достижения всеми учащимися уровня обязательной подготовки и одновременно создавать условия для усвоения материала на более высоком уровне.

На обобщающем уроке есть возможность выявить степень усвоения материала учащимися, а сами ученики при подготовке к этому уроку имеют возможность расширить и углубить знания по изучаемой теме.

Обобщающий урок - это заключительный этап прочного усвоения темы.