ТЕМА: Звуки [с], [с´]. Буквы С с.

ЦЕЛЬ: дать понятие о звонких и глухих согласных; познакомить со                        звуками [ с ], [с´], буквами С с; учить читать открытые и закрытые   слоги с изученными буквами и слоги с постепенно усложняющейся   звуко-слоговой структурой; расширить знания детей по теме   „Зоопарк”; прививать навыки культуры поведения в зоопарке, любовь к животным.

ОБОРУДОВАНИЕ: предметные картинки, звуковые модели, таблица „Город букв”.

ХОД УРОКА

І. Актуализация опорных знаний

1.Разминка.

- Какие согласные звуки мы выучили на прошлых уроках?

- На все мои последующие вопросы вы должны отвечать словом, где первый звук будет [ м ] или [м´].

- Что ты любишь из еды?

- Какие вывески можно увидеть в городе?

- Какие ты знаешь города?

- Какой вид транспорта тебе больше всего нравится?

- Какие овощи растут на грядке?

- Какая ягода растет в саду?

- Как можно назвать ребенка по-другому?

- Какие имена ты знаешь?

- Назови весенние месяцы.

2.Выделение одинакового начального звука.

- Какой первый звук в каждом слове?

              Семь суток сорока старалась, спешила,

              Себе сапоги сшила.

              Сказала со смехом соседка синица:

              Стать самой скрипучей сорока стремится.

ІІ. Сообщение темы и задач урока

На уроках мы узнаем все о звуках [с], [с´] и буквах, их обозначающих. Будем учиться читать более сложные слоги.

ІІІ. Первичное восприятие и осознание нового материала

1.    Практические упражнения.