Практическая реализацияВнеклассное мероприятие в начальной школе Материал может быть использован классными руководителями, воспитателями при подготовке к празднику Осени. Сценарий подготовлен для первоклассников. Мероприятие позволяет с помощью разнообразных приемов актуализировать и обобщить знания детей об осени, повысить их познавательную активность. Учащиеся включаются в различные виды деятельности: декламация стихов, пение, слушание, отгадывание загадок, инсценирование, дидактические и подвижные игры.Анализ итогов мероприятия. Цель занятия: уточнить представления детей об осени, когда всё в природе меняется; Вызвать у детей положительный эмоциональный настрой. Воспитывать чувство бережного отношения к природе, способность чувствовать её красоту.В рамках предметов: окружающий мир, развитие речи, изобразительная деятельность, музыкальное искусство. Это мероприятие стало итоговым по теме Осень.Для проведения праздника была проделана предварительная работа.На занятиях по Окружающему миру дети изучали осенние месяцы, их отличия, признаки. Познакомились с видами сельскохозяйственной деятельности взрослых осенью. Проводились экскурсии в природу. На экскурсиях дети собирали материал для изготовления поделок.Далее была оформлена выставка поделок из природного материала совместно с родителями.На занятиях по ИЗО дети рисовали осенние листья, веточки Был проведен конкурс стихов об осени.На музыкальном занятии разучивались песенки на осеннюю тематику, Помощь в подготовке осенних костюмов оказали родители. Были изготовлены яркие, красочные костюмы для всех героев праздникаСоответствующе, по- осеннему, была оформлен кабинет.Итогом всей предварительной работы был осенний праздник. Главные герои праздника : Осень и её осенние месяцы, дождик, Ежик, грибы . На празднике дети читали стихи об осени пели песенки, отгадывали загадки,.Проводились игры: «Лужицы», «Волшебный платок», «Хоровод.»В ходе проведения мероприятия осуществляется активное сотрудничество с семьей, укрепление дружеских отношений между детьми, детьми и родителями. У детей повышается осознанность проделанной работы, появляются навыки оценивания и самооценивания.