Внеклассное занятие 7«А» класса.

Тема: «Путешествие по Северной Америки».

Учебно - воспитательные цели:

1. закрепление знаний, навыков и умение учащегося;

2. узнать новое, интересное о материке Северная Америка;

Оборудование:

Физическая карта Северной Америки, рисунки учащихся о достопримечательностях Северной Америки.

Составила учитель географии

МКОУ СОШ № 4 г. Нововоронежа:

Ковалева Галина Валентиновна

2012-2013 уч. год.

Ход занятия.

Мы совершим путешествие по Северной Америке. Закрепим знания, умения и навыки полученные на уроках и расширим кругозор по данному материку.

На уроках географии мы завершим изучение материка «Северная Америка». Мы узнали его географическое положение, открытие, рельеф, климат, внутренние воды, природные зоны, население.

И вот сейчас на внеклассном занятии мы не только подведем итог изученному, но и узнаем кое-что новое, того чего мы не коснулись на уроках.

Класс получил задание найти интересные факты, касающиеся Северной Америки и поведать о них нам всем. За активность на занятии у меня для вас есть диплом.

А сейчас, как и положено, мы начнем с визитной карточки материка.

Ученик:

1. Визитная карточка Северной Америки.

Материк полностью находится в северном полушарии относительно экватора.

Относительно меридиана в западном полушарии.

На севере пересекается Северная Америка полярным кругом, на юге Южным тропиком. Большая часть материка лежит в умеренном поясе.

Омывается тремя океанами: на севере – Северным Ледовитым, на западе – Тихим океаном, на востоке и юге – Атлантическим.

Самые близкие соседи: Южная Америка и Евразия.

Северной Америке принадлежит самый большой остров – Гренландия и самый большой архипелаг – Канадский Арктический.

По площади материк занимает третье место, приблизительно 24 млн. км.

По населению тоже третье место среди всех материков – проживает > 400 млн. чел.

Учитель:

2. Открытие материка.

- Почему так назвали материк?

Ученик:

Хотя материк открыл Христофор Колумб в 1492г., но материк не назван Колумбией потому, что Колумб думал, что он попал в Индию, обогнув землю. А стало ясно что, открыты новые, неизвестные европейцам земли. Эта мысль пришла Америго Веспучи, который принял участие в двух экспедициях к новым землям. Любознательный и наблюдательный человек, он составил первое описание новых земель, которые позже были названы его именем.

Вопрос учителя:

- Кто и когда открыл материк?

Ученик:

Еще в ХХ в. смелые мореплаватели норманны (жители Скандинавии и Датских островов) во главе с Эриком Рауди плавали на запад и достигли не известной ранее земли – о. Гренландии. Позднее они же достигли полуостров Лабрадор и северо - восточных берегов Северной Америки, но эти открытия не были известны в Европе.

В 15 в. английская экспедиция Джона Кабота вновь открыла полуостров Лабрадор, а также восточное побережье Северной Америки.

В 16 в. испанские завоеватели во главе с Кортесом захватили Мексику.

В 17 в. русские землепроходцы Федот Попов и Семен Дежнев прошли Чукотское и Беренгово море и доказали, что Азия от Америки отделена узким Беренговым проливом, а Михаил Гвоздев и Иван Федотов достигли берегов Северной Америки.

В 18 в. экспедиция Витуса Беринга и Алексея Чирикова исследовала берега Аляски. Шелехов основал в Северной Америке русские поселения и содействовал исследованию Аляски – Русской Америки. Царское правительство в 1867 г. продало Аляску США.

Вопрос учителя:

- Кто первый высадился на самый большой остров нашей планеты, немного рассказать о нем.

Ученик:

В 10 в. викинг Эрик Рыжий вступил на этот остров. Поддавшись этому впечатлению он назвал его «Зеленой страной». Трудно подыскать более не подходящее название для острова 7/8 территории которого представляет ледяную пустыню. Лед не лежит неподвижно, а постепенно перемещается к краям, его поверхность трескается, гнется, с грохотом канонады, отрывается и образуются айсберги – ледяные горы, поднимающиеся под водой. Большие айсберги доплывают до берегов Ньюфаундленда.

В 1912 г. крупнейший океанский пароход «Титаник», совершавший рейс из Англии в США, неожиданно наткнулся на айсберг и затонул. Теперь в этих местах патрулируют суда и сообщают о движении айсбергов.

Учитель:

3. Мы узнали о путешественниках, как они открывали Америку. Мы тоже совершили путешествие. Путешествие по карте. (атлас ф. к. Северной Америки).

- Какой интересный географический объект имеет координаты?

63С с. ш. 151С з. д.(гора Мак – Кинли).

А что интересного можно рассказать про эту гору?

Ученик:

Мак - Кинли.

Наивысшая высота 6194 м. Главными дорогами к высоким вершинам являются ледники. Для их образования не достаточно морозов, нужны еще сильные снегопады. Поэтому г. Мак- Кинли считается одной из самых неприступных гор мира, даже Эверест легче покорить. Южная вершина была покорена только в 1906 г., она ниже северной на 90 метров. Её взял Фредерик Кук, на следующий год он совершил ещё один подвиг – открыл Северный полюс. И только в 1913 г. четыре альпиниста достигли высшей точки Северной Америки. Их восхождение длилось 3 месяца и окончилось успешно лишь после того, как им удалось найти длинный и удобный ледник ведущий к вершине.

Вопрос учителя:

В какой горной системе расположена гора Мак-Кинли? Так из строения земной коры мы знаем, что г. Кордильеры находятся на стыке литосферных плит и какие природные явления могут здесь происходить?

Ученик:

Землетрясения и вулканы.

На юге мексиканского нагорья проходит горная цепь, состоящая почти из одних вулканов- Поперечная Вулканическая Сьерра. В одну цепь выстроились десятки вулканов. На земле больше не найти ничего подобного. Здесь самый большой вулкан Орисаба (5700 м. ), Кошма, Тахумулько и др. Здесь появляются новые и новые вулканы. В 1943 г. на мажовом поле, где работали крестьяне началось извержение вулкана, полилась раскаленная лава, которая залила всю местность. Погибло селение в 6 км. и за несколько месяцев вырос конус нового вулкана. Еще 9 лет молодой вулкан непрерывно выбрасывал пепел и лаву.

Учитель:

Но в горах Кордильеры есть плато и здесь характерны глубоко врезанные ступенчатые речные долины- каньоны. Что вы можете сказать о них?

Ученик:

Большой каньон реки Колорадо (национальный парк). Это удивительный памятник природы находится на реке Колорадо, которая по своим размерам уступает в США лишь Миссисипи. Это грандиозное сооружение длиной 350 км., шириной от 6 до 28 км. и высотой до 1800 м. не возможно охватить взглядом. Геологи утверждают, что реке понадобилось около 10 млн. лет на создание этой гигантской долины, в результате здесь появились самые мощные геологические обнажения, на которых представлена история Земли за 2,5 млрд. лет. Стены каньона местами отвесные, сильно расчленены, изобилуют выступами, имеющими причудливые формы бастионов, колонн и пирамид различной окраски.

Учитель:

Какие еще горы есть в Северной Америке, имеющие географические координаты:

36С с. ш. - 83С з. д.

Ученик:

Аппалачи. Протянулись на 2100 км. Высшая точка гора Митчелл – 2044 м.

Учитель:

Что же достопримечательного есть здесь?

Ученик:

Мамонтова пещера (национальный парк).

Крупнейшая из карстовых пещер мира. Образована она благодаря растворению и размыванию известняков подземными водами. Вход в пещеру открыт в 1809 г. одним из местных охотников, преследовавшего раненного медведя. В дальнейшем выяснились громадные размеры пещеры. Длина её 288 км., она многоэтажна – до 5 этажей, включает 225 проходов, 47 залов, 23 глубоких ямы, 8 водопадов, 3 реки, 2 озера и 1 море.

Сталактиты различной формы, натеки привлекают тысячи туристов.

Горы не лежат в широтном направлении.

Учитель:

Продолжаем путешествие.

Какой интересный географический объект имеет координаты 43С с. ш. и 79С з. д. Найдите в атласе. Чем же он знаменит?

Ученик:

Ниагарский водопад находится на реке Ниагара, которая соединяет озера Эри и Онтарио. В русле этой реки имеется уступ высотой 48 метров. Падая с этого уступа вода образовала знаменитый водопад. Красота давно привлекает сюда туристов. Шум водопада слышен за 20 км. Для использования энергии водопада построены гидроэлектростанции.

Учитель:

Великие озера Мичиган, Верхнее, Гурон, Эри и Онтарио соединены между собой, а еще каналом с рекой Миссисипи. Поэтому это самый короткий путь к Атлантическому океану. Давайте не забудем и о самой большой реке Северной Америки.

Ученик:

Миссисипи самая большая река в США. Она пересекает почти всю страну с севера на юг и впадает в Мексиканский залив. Миссисипи значит для Америки, что и Волга для Русских. Недаром индейцы назвали эту реку «Отцом вод».

«Отцом вод» она становится после того как в нее впадает Огайо и Миссури. Приток Миссури несет много глины и песка. Её в шутку называют «Большой грязнухой». Миссисипи самая извилистая река в мире. У нее 54 притока по которым могут ходит суда. Замечательна Миссисипи еще тем , что к устью она не расширяется, как все нормальные реки, а наоборот сужается и становится глубже. К тому же Миссисипи известна склонностью менять свое русло в районе устья. Иногда она течет справа, иногда слева от своего старого русла. Меня русло, река оставляет много ила, поэтому долины очень плодородны.

Учитель:

Поговорим о растениях и животных.

А сообщения мы проведем в виде игры «Ромашка».

Какие растения и животные являются эндемиками материка?

Секвойя, многие виды кактусов, бизон, овцебык, медведи Гризли, скунс и др.

Расскажите о самых высоких хвойных деревьях.

1. Ученик:

Калифорнийский лес (в г. Съера – Невада) одно из чудес на свете. Здесь живут «динозавры» растительного мира – гигантские секвойи. В этих деревьях поражает все. Высота от 120 до 160 м., диаметр ствола в 10-15 м., способность их древесины не гореть в огне и не гнить в воде и, наконец, их не постижимый возраст до 3-4 тыс. лет. Эти леса находятся под охраной государства. Создан национальный парк «Секвойя». Известно что на одном пне помещается 30 человек. Сейчас всего 500 таких деревьев.

2. Ученик:

Кактус не похож на другие растения. Семейства этих колючих уродцев живут в основном в пустынях, там где нет много влаги. Отсутствие листьев – это приспособление к засушливому климату. По форме колючки бывают разные: круглые, плоские, прямые, крючковидные, гладкие и пушистые. Издавна кактусы используются в медицине для лечения ревматизма, сердечно- сосудистых заболеваний, как наркотики. Цветы кактусов очень красивы, а сами они забавные и разнообразные, поэтому многие выращивают их дома.

Учитель:

Какие растения родились в Америке, а сейчас распространены по всему миру?

(Картофель, томаты, кукуруза, фасоль, тыква, арахис, хлопчатник, табак, сахарный тростник и др.) Каких уникальных животных вы знаете? Расскажите о них.

Ученик:

Овцебык - он приземист, массивен, покрыт длинной шерстью, которая спереди достигает ему, чуть ли не до копыт. Главная опасность для них полярные волки. Когда волки атакуют, овцебыки сбиваются в кучу, образуя круг и выставив наружу морды, а маленьких овцебыков сгоняют в середину. Такова линия их обороны и попробуй прорваться сквозь этот рогатый заслон.

Вопрос учителя:

Какое животное стало кинозвездой?

Ученик:

Койот – во многих американских фильмах на фоне каньона или прерииможно увидеть лугового или степного волка- Койота. Основу семьи составляет супружеская пара – отец и мать. Дети, подрастая, не покидают их, а помогают воспитывать младших.

Вопрос учителя:

Есть ли на материке представитель сумчатых? Кто это и что о нем знаете?

Ученик:

Опоссум. Он с виду напоминает крысу. У опоссума, как и у кенгуру есть сумка, где самка вынашивает детеныша. Новорожденный детеныш рождается 5 грамм и мать его вынашивает в сумке 60 дней пока он не окрепнет. Опоссумы устраивают набеги на птичники, убивают птиц, но к мясу не прикасаются, а только выпивают кровь. Опоссум – выносливое животное. Их шкурка достаточно ценная, из них делают шкурки и шапки.

Вопрос учителя:

Без какого животного немыслима жизнь большинства индейских племен Северной Америки?

Ученик:

Бизон- весит 1,5 тонны и достигают 2-4 метров. Эти великаны сильно пострадали от человека. Их отстреливали не только ради шкуры и языка. Из шкуры индейцы делали свои жилища, шили одежду и обувь. Из костей делали оружие и утварь. Мясо было едой и , зная это, белые, которые долгое время не могли победить индейцев, стали убивать бизонов. Бизонов стало мало и оставшись без еды, индейцы очень скоро сдались. Бизонов к тому времени осталось не более 500. Затем в 1905г. было создано общество по спасению бизонов и сейчас в США насчитывается 35 тыс. особей.

Учитель:

Много в Северной Америке рукотворных чудес. Я о некоторых сейчас буду рассказывать, а вы попробуйте отгадать.

1. Задание.

Самый крупный город мира? Самый древний в западном полушарии, на его месте находилась ацтекская столица. Теногтитлан (Мехико).

2. Задание.

Освоение Америки началось в 1492г. С этих островов в настоящее время начинаются мировые курорты. (Багамские). Колумб назвал эту страну Богатый берег, потому что на него произвели впечатления золотые украшения местных жителей, хотя здесь и не много золота, но зато много птиц- 650 видов и 4500 видов деревьев. Кофе – основная экспортная культура. (Коста-Рика).

Географический диктант.

1. Ветры ураганной силы, возникающих на равнинах материка при встрече под ними арктических и тропических воздушных масс. (Торнадо)

2. Безлесные пространства субантарктического пояса, покрытые мхом, лишайниками и кустарниками. (Тундра)

3. Леса умеренного пояса с преобладанием хвойных деревьев. (Тайга)

4. Безлесные пространства умеренного и субтропического пояса, покрытые травами на каштановых и черноземных почвах. (Прерии)

5. Жилище эскимосов, сделанные из больших и плотных кирпичей. (иглу).

6. Государство на материке, называемое страной «Клинового листа». (Канада)

А сейчас мы проведем соревнование между двумя командами. Чья команда быстрее и правильнее справится с заданиями, та и победит (команда выходит к настенной карте и цветными флажками отмечают географические объекты на скорость).

1. м. Принца Уэльского

1. м. Мерчисон

2. Мексиканский залив

3. о. Ньюфаундленд

4. п-овКалифорния

5. п-ов Лабрадор

6. оз. Виннипег

7. г. Мак-Кинли.

8. Большой каньон

9. р. Миссисипи