Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №37

Конспект внеурочного занятия

по «Окружающему миру»  
в 4 классе

Тема: «Отходы в доходы»

подготовила

учитель начальных классов

Аргасцева Лариса Геннадьевна

г. Ульяновск
 2015г.

Внеурочное занятие по «Окружающему миру».  

Игра «Ажиотаж».

Тема: Отходы в доходы.

4 класс

Цель: работать над формированием познавательных универсальных действий.

Задачи:

Образовательные:

1.      Формирование знания об охране окружающей среды.

2.      Развивать умения правильно сортировать отходы.

3.      Осуществлять поиск и выделение необходимой информации.

Развивающие:

1.      Самостоятельное выделение и формирование познавательной цели.

2.      Умение осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

3.      Постановка и формирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

Воспитательные:

1.      Формирование экологической компетентности с целью просвещения.

2.      Воспитание патриотизма.

3.      Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме.

Тип занятия: комбинированный (через поисково-исследовательскую деятельность совершенствовать и применять теоретические знания и освоение новых).

Методы обучения:

1.      Проблемный;

2.      Творческий;

3.      Объяснительно-иллюстративный;

4.      Поисково-исследовательский.

Формы организации педагогической деятельности.

1.      Фронтальная – на первом этапе занятия.

2.      Групповая – на основных этапах занятия.

I.        Организационный момент.

Здравствуй дорогие друзья! Сегодня мы собрались здесь, потому что нам небезразлично состояние окружающей среды, будущее планеты и нашей страны. Мы верим, что вместе мы можем сделать Россию чистой и красивой!

II.      Просмотр презентации.

III.    Работа по станциям. Поможет решить «мусорную» проблему нашей планеты.

1. Историческая.

Оборудование: ватман, клей, старые журналы, газеты, книги с информацией об истории образования Ульяновской области.

Задача: найти в предложенной литературе материал об истории Ульяновской области, вырезать, наклеить на ватман, сделать тематический коллаж.

2. Эстетическая.

В1. Как можно применить пустую пластиковую бутылку?

Задача: сделать стаканчик для карандашей и украсить его из кусочков бумаги.

3. Сортировочная.

Получение информации:

Вы когда-нибудь задумывались над тем, что происходит с мусором после того, как его выкинули в мусоропровод или в мусорный бак? Существуют три возможных пути – отходы отправляются на свалку, сжигаются или перерабатываются. Но наиболее широко в нашей стране используется способ захоронения. Наиболее распространенные виды перерабатываемого вторсырья – это различные виды пластика, стекло, бумага и картон, жесть и алюминий.

А как перерабатывают пластик?

Его расплавляют, остужают, размельчают и с помощью специальных форм выдувают бутылки.

А вот из использованной бумаги с помощью специальной обработки получают кассеты для яиц.

Для того, чтобы превратить «отходы в доходы»  необходимо сортировать смешанный мусор.

Игра: «Рассортируй свой мусор».

Правильно собери мусор в мусорные пакеты.

В общем баке: тряпь, коробки, бумага, пластик.

Дети сортируют.

IV. Игра-викторина.

Каждая группа выбирает вопрос с помощью информации, обсуждает и отвечает на него.

Предполагаемые вопросы:

1. Зачем нужно собирать отходы отдельно?

2. Чем опасны пластиковые пакеты-убийцы?

3. Что может сделать каждый сегодня для улучшения экологической ситуации в окружающей среде?

Можно использовать стол-консультант. На столе разложены предполагаемые ответы.

V.  Подведение итогов.